بررسی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در بین دانش آموزان

عنصر رضایت یکی از عناصر اساسی سلامتی روانی، انسجام و همبستگی اجتماعی است، توجه به آن از این جهت حائز اهمیت است که می توان ضمن شناخت شرایط روانی جامعه، عناصر اجتماعی بسیاری را مورد بررسی و ارزیابی قرار داد. نویسندگان در مقاله حاضر ضمن بررسی مباحث مربوط در حوزه رضایت از زندگی به بررسی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در بین دانش آموزان پرداخته اند. روش تحقیق در ین مقاله از نوع توصیفی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای به تفحض در موضوع پرداخته شده و چنین نتیجه گیری شده است که: مقیاس های طراحی شده رضایت از زندگی کوشش در بررسی داوری ها و ارزشیابی های مثبت افراد داشته اند و مقیاس های مورد نظر، واکنشی نسبت به مفهومی نمودن احساس خوشبختی افراد می باشد. این مقیاس ها عبارت بودند از: مقیاس رضایت از زندگی دانش آموزان SLSS ، مقیاس کوتاه چندگانه رضایت از زندگی دانش آموزان: BMSLSS ، مقیاس چندبعدی رضایت از زندگی دانش آموزان MSLSS . در این بین، مقیاس MSLSS مولفه های جزئی تری از رضایت زندگی مورد توجه قرار می دهد. پژوهش های انجام شدهنشان داده است، ضزایب آلفای کرونباخ و تصنیف پرسشنامه مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در تمامی خرده مقیاس ها و نمره کل بالا و رضایت بخش بوده و شواهدی برای اعتبار و روایی پرسشنامه مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی وجود دارد.

Keywords:

مقیاس چند بعدی , دانش آموزان , MSLSS. , رضایت از زندگی