نگاهی به تاریخچه و ماهیت فلسفه تکنولوژی آموزشی
Publish place: Fourth International Conference on Humanities and Education
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,012
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF04_052
تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1398
Abstract:
در این مقاله به توصیف تحلیلی فلسفه تکنولوژی آموزشی پرداخته شده، تکنولوژی آموزشی مانند سایر پدیده های بشری، نیازمند تامل فلسفی و اندیشیدن در حوزه فلسفه است، مقاله ی حاضر به صورت کتابخانه ای پژوهش شده و به توصیف رویکردهای مطرح در تکنولوژی آموزشی، تعاریف تکنولوژی آموزشی و ابعاد تکنولوژی آموزشی پرداخته شده است و سعی شده همچنین در این مقاله برای درک ماهیت رشته تکنولوژی آموزشی سه دیدگاه متفاوت فلسفه رشد نظریه ها، پژوهش فلسفی و فلسفه های شخصی در زمینه مبانیفلسفی تکنولوژی آموزشی بیان شده و در آخر در مورد حیطه ها و کاربرد تکنولوژی آموزشی بحث شده است
Keywords:
Authors
حامد نحوی
کارشناس علوم تربیتی
اکبر یادگاری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز
محمد یادگاری
دانشجوی کارشناسی دبیری ادبیات دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
رحمان بدری
هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز