نقش والدین در خودباوری دختران نوجوان
Publish place: First International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 594
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN01_033
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
Abstract:
دوره نوجوانی تعارض بین دوره کودکی و بزرگسالی است و در صورتی که با موفقیت طی شود، زیربنای محکمی خواهد بود برای آینده نوجوان، در غیر اینصورت استعدادهای بالقوه نوجوان نابود خواهد شد مگر آنکه حس خودباوری در او فعال شود و عاملی گردد برای شکوفایی استعدادها و جهت دهی صحیح آنها برای رسیدن به اهداف مهم در زندگی. اگر والدین شور و هیجانات نوجوان را درک نموده و با برآورده کردن نیازهای منطقی وی زمینه کاهش اضطراب ناشی از بلوغ را در او بوجود آورند و با هدایت سازنده و ایجاد اعتماد دوطرفه باعث حفظ آرامش و امنیت خاطر وی شوند، می تواند به عنوان یک جوان با هدف و برنامه و انگیزه بالا به عضو موفقی برای اجتماع تبدیل شود و به دنیای بزرگسالی قدم گذارد. این مقاله به صورت خلاصه ویژگی های نوجوانی دختران را مطرح و به نقش والدین در خودباوری آنها پرداخته است. برای انجام تحقیق از روش کتابخانه ای و اطلاعات مقاله ها وکتابهای معتبراستفاده شده است. آگاهی از اینکه اصلی ترین خصوصیات دوره نوجوانی شامل تغییرات جسمی و شناختی، رشد اجتماعی، رشد هیجانی و عاطفی و رشد اخلاقی است و خودباوری چیزی نیست که از طریق وراثت و به طور ذاتی به فرد منتقل شود بلکه بر اثر تجربیات محیطی و رویارویی با مشکلات مختلف و سازگاری شخصیتی با خودآگاهی مثبت با فرد همراه می شود، به والدین کمک می کند تا با افزایش آگاهی در مورد خصوصیات نوجوانی و انتقال اطلاعات به نوجوان، ایجاد محیطی صمیمانه و امن در خانه، مشورت گرفتن از نوجوان، ، مشخص کردن موضع خود نسبت به او، راهنمایی وی جهت تصمیم گیری های مهم و اعتماد به او شرایطی را فراهم نمایند که نوجوان احساس کاملا خوبی نسبت به خود پیدا کرده و به خودآگاهی مثبت و درنهایت خودباوری بالایی از خود دست یابد و در جهت شکوفایی استعدادهای خود تشویق و ترغیب شود و در این صورت است که نوجوان به عنوان فردی منحصر به فرد به عضو موثری از جامعه تبدیل شده و ضمن دستیابی به موفقیت های فردی، منشا اثرات سودمندی برای جامعه خویش نیز خواهد بود.
Authors
رضیه تفاق
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
فاطمه سادات موسوی ندوشن
دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان