بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان
Publish place: The 6th Scientific Congress on the Development and Promotion of Education Sciences and Psychology in Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 596
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF06_008
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1398
Abstract:
با توجه به تاثیر اضطراب اجتماعی بر جوانب مختلف زندگی افراد، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی دانشجویان بود. تعداد 395 نفر از دانشجویان پایه کارشناسی دانشگاه ارومیه به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. مقیاس ترس از ارزیابی منفی (BFNES) مقیاس شایستگی اجتماعی((CCSES و پرسشنامه اضطراب اجتماعی((SPIN جهت جمع آوری داده های پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و داده های پژوهش با استفاده از شاخصهای آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام از طریق نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی با اضطراب اجتماعی رابطه معنی داری برقرار است. نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از نقش معنادار ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان بود. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را دارند و باید در راهکارهای پیشگیری و مداخلات مورد توجه قرار گیرند.
Keywords:
Authors
محمد سجادیان خسروشاهی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع
دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه