بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان
Publish place: The 6th Scientific Congress on the Development and Promotion of Education Sciences and Psychology in Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 718
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCONF06_008
Index date: 9 August 2019
بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان abstract
با توجه به تاثیر اضطراب اجتماعی بر جوانب مختلف زندگی افراد، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی دانشجویان بود. تعداد 395 نفر از دانشجویان پایه کارشناسی دانشگاه ارومیه به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. مقیاس ترس از ارزیابی منفی (BFNES) مقیاس شایستگی اجتماعی((CCSES و پرسشنامه اضطراب اجتماعی((SPIN جهت جمع آوری داده های پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و داده های پژوهش با استفاده از شاخصهای آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام از طریق نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی با اضطراب اجتماعی رابطه معنی داری برقرار است. نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از نقش معنادار ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان بود. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که ترس از ارزیابی منفی و شایستگی اجتماعی توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را دارند و باید در راهکارهای پیشگیری و مداخلات مورد توجه قرار گیرند.
بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان Keywords:
بررسی رابطه شایستگی اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان authors
محمد سجادیان خسروشاهی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع
دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه