تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والد فرزند مادران کودکان اوتیسم
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 708
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCEE03_161
Index date: 26 August 2019
تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والد فرزند مادران کودکان اوتیسم abstract
والدین دارای کودک با اختلال طیف اوتیسم در فرایند رشد و تربیت فرزند خود با چالشهای بسیاری مواجه هستند پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والد فرزند مادران کودکان اوتیسم انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم شهر مشهد بودند. تعداد 40 نفر مادر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در 8 جلسه ی 60 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس نگرش والدین نسبت به فرزند دارای نیازهای ویژه شان استفاده شد. برای تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس، به کمک نرم افزار spss متغیر مستقل بر متغیرهای وابسته مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش در قالب فرضیه های پژوهشی نشان داد که آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والدین نسبت به فرزند تاثیر معنا دار دارد. بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که درمان پذیرش و تعهد میتواند در بهبود سلامت روانی این گروه از مادران نتایج اثربخشی را به دنبال داشته باشد.
تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والد فرزند مادران کودکان اوتیسم Keywords:
تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر نگرش والد فرزند مادران کودکان اوتیسم authors
زهره عابدی زاده
دبیر آموزش و پرورش، ایران، گناباد
حسین کدخدا
مدیر گروه و استادیار،گروه آموزشی مشاوره و روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران،ایران.
نگین رحیمی منش
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه حکیم نظامی قوچان،خراسان رضوی،ایران.