نظریه های برنامه درسی با تاکید و نقدی بر نظریه های آیزنر، میلر و همی یر
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,194
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCEE03_170
Index date: 26 August 2019
نظریه های برنامه درسی با تاکید و نقدی بر نظریه های آیزنر، میلر و همی یر abstract
برنامه ریزی درسی یکی از شاخه های علوم تربیتی می باشد که رشته ای نسبتا0 جدید بوده و متخصصان آن در خصوص نظریه برنامه درسی نوعی منازعه و کشمکش دارند بنابراین موضوع نظریه های برنامه درسی یکی از مباحث اساسی برنامه درسی می باشد. اگر بناست متخصصان برنامه درسی برنامه های با ارزشی برای دانش آموزان تدویت کنند، باید فهم خود را از جنبه های نظری این رشته ارتقا دهند. بر این اساس نظریه پردازانی چون آیزنر، جان میلر و همی یر توجه قابل ملاحظه ای به این رشته نموده و نظریاتی به رشته تحریر در آورده اند. مقاله حاضر بر آن است تا ضمن بررسی عمیق اندیشه های آیزنر، میلروهمی یر در این زمینه، تنوع برداشتها از نظریه های برنامه درسی و دلایل آن را به گونه ای منطقی به تصویر بکشد. برای نیل به این مقصود، ابتدا مروری بر اندیشه های هر سه صاحب نظر شده و سپس با تاملی دوباره در این نظریه ها، نکات کلیدی نظریات این افراد استنتاج گردیده و در نهایت، با مقایسه نظریات برنامه درسی آیزنر، میلر و همی یر، تحلیل و نتیجه گیری انجام شده است.
نظریه های برنامه درسی با تاکید و نقدی بر نظریه های آیزنر، میلر و همی یر Keywords:
نظریه های برنامه درسی با تاکید و نقدی بر نظریه های آیزنر، میلر و همی یر authors
سیداحمد هاشمی
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
میترا تقی پور
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران