آموزش حقوق شهروندی در مدارس، قدمی در مسیر توسعه پایدار

هدف از پژوهش پیش رو بررسی جایگاه حقوق شهروندی در مدارس، تاثیر آموزش این حقوق به دانش آموزان و ارائه ی راهکارهایی جهت آموزش مستقیم و غیر مستقیم آن در مدارس است. بر این اساس پرسش نامه ای با در نظر گرفتن مفاهیم حقوق شهروندی طراحی شد و در اختیار دانش آموزان مدارس آموزش و پرورش منطقه 5 تهران قرار گرفت. مقاله پیش رو به روش تحلیلی توصیفی صورت گرفته است و نتایج حاصل از آن نشان می دهد معلمان و خانواده های دانش آموزان توجه لازم به تربیت شهروند سازمانی را ندارند و منشور حقوق شهروندی در مدارس به درستی آموزش داده نمی شود. بنابراین سعی شده در پایان مقاله راهکارهایی کاربردی جهت استفاده ی معلمان، مدیران مدارس و والدین دانش آموزان ارائه شود. امید است با راهکارهایی از این قبیل فرهنگ نمره محوری در نظام آموزشی کشور جای خود را به خلاقیت محوری و احترام به استعدادها و خقوق دانش آموزان بدهد.

Keywords:

حقوق شهروندی , توسعه پایدار , دانش آموز , معلم , مدرسه