بررسی روش های فعال تدریس و مراحل اجرایی آن ها
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,154
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF03_106
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
روش های فعال تدریس در مقایسه با روش های سنتی تدریس دانش آموز محور نیستند و به تعامل دو سویه بین دانش آموز ومعلم تاکید دارند . این روش ها به معلم نقش هدایت دهنده در جهت نیل به اهداف آموزشی را می دهند و دانش آموز در امر تدریس فردی منفعل نیست و خود باید به اکتشاف بپردازد. در روش های فعال تدریس به جای انتقال مطالب حفظی به دانش آموزان به افزایش توانایی یادگیرندگان توجه می شود . روش های نوین تدریس متکی بر یافته های روان شناسی و علوم تربیتی جدید می باشند. از مهم ترین روش های فعال تدریس می توان به روش حل مسئله ، پرسش و پاسخ ، بارش مغزی ، همیاری ، کارایی تیم می توان اشاره کرد که هر کدام از این روش ها دارای مراحل مختلف هستند . البته همه ی روش های تدریس در کنار مزایا های خود یک سری محدودیت دارند که لازمه ی هر تدریس موفق استفاده ی تلفیقی از روش های مختلف است .
Keywords:
Authors
سیدبرزو جمالیان زاده
دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز،مدرس دانشگاه فرهنگیان
مهدی سواری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمدرضا سلیمانی طرفی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان