بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر بهزیستی روانی، حرمت نفس و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر

سیده بیتا میرغفاری; لیلا محدث شکوری گنجوی; مجتبی رهنمازاده; مریم قراخانی

بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر بهزیستی روانی، حرمت نفس و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر

Publish place: The 5th National Conference on Recent Innovations in Psychology, Applications and Empowerment

Publish Year: 1398

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/922242

Document National Code:

PSYCHO05_081

Index date: 15 September 2019

بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر بهزیستی روانی، حرمت نفس و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روانشناختی و حرمت نفس دانش آموزان دختر منطقه 5 تهران انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. از این رو تعداد 30 نفر از دانش آموزان شاغل به تحصیل منطقه 5 تهران به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. هر دو گروه با استفاده از پرسشنامه سر زندگی تحصیلی و پرسشنامه 84 سوالی بهزیستی روانشناختی و پرسشنامه حرمت نفس 10 سوالی مورد پیش آزمون قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش مهارت مثبت اندیشی قرار گرفت و گروه گواه مداخله ایی دریافت نکرد. در ادامه هر دو گروه مورد پس آزمون قرار گرفته و داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استباطی با نرم افزار SPSS21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت مثبت اندیشی به طور معنا داری منجر به ارتقا سرزندگی تحصیلی، بهزیستی روانشناختی و حرمت نفس در دانش آموزان دختر میگردد (p<0/001). از این پژوهش چنین می توان نتیجه گیری کرد که آموزش روش های مقابله با استرس به دلیل کارایی بالای آن، به خصوص هنگامی که به صورت گروهی برگزار می شود، ارزان بودن و پذیرش آن توسط افراد مختلف راهبرد موثری برای کمک به دانش آموزان در معرض فشار و استرس بالا هستند.

بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر بهزیستی روانی، حرمت نفس و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر Keywords:

آموزش مهارت مثبت اندیشی , بهزیستی روانشناختی , سرزندگی تحصیلی , حرمت نفس , دانش آموزان

بررسی اثربخشی آموزش مهارت مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر بهزیستی روانی، حرمت نفس و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر authors

سیده بیتا میرغفاری

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران

لیلا محدث شکوری گنجوی

دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه آزاد اسالمی واحد امارات متحده عربی، دوبی، امارات متحده عربی

مجتبی رهنمازاده

دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد البرز، البرز، ایران

مریم قراخانی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی کیش واحد بین الملل، کیش، ایران