اثربخشی محتوای چندرسانه ای در ایجاد انگیزه در سوادآموزی برای یادگیری بیشتر
Publish place: The 4th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 609
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP04_012
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی محتوای چندرسانهای در ایجاد انگیزه در سوادآموزی برای یادگیری بیشتر در درس فارسی صورت گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحلیل نوع ترکیبی تعبیه ای بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی سوادآموزان نهضت سوادآموزی استان کهگیلویه و بویراحمد در سال تحصیلی 98 – 1397 تشکیل می دادند. نمونه پژوهش از طریق نمونه گیری در دسترس و یک گروه آزمایش (16 نفر) و یک گروه گواه 16 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته انگیزه یادگیری و مشاهده مشارکتی استفاده شد. اطلاعات بدست آمده در این پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین میانگین گروه های آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معناداری مشاهده شد (p> 0/0001). به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که استفاده از چندرسانه ای آموزشی بر ایجاد انگیزه یادگیری بیشتر سوادآموزان در درس فارسی بوده است.
Keywords:
Authors
مصطفی باقریان فر
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی در آموزش عالی دانشگاه اصفهان
محمدامین جعفری
کارشناس پژوهش
ابراهیم دباغ
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان