بررسی ارتباط هوش هیجانی و عملکرد آموزشی (مطالعه موردی: دانشجویان مدیریت شهرستان بافق)

پژوھش حاضر به بررسی ارتباط ھوش ھیجانی و عملکرد آموزشی دانشجویان رشته مدیریت دانشگاه آزاد شھرستان بافق پرداخته شده است. نمونه مورد بررسی 100 نفر از دانشجویان رشته مدیریت که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و روش تعیین تعداد نمونه از جدول مورگان – کریجسی بوده است . در این تحقیق برای اندازه گیری ھوش ھیجانی از پرسشنامه شرینگ و برای تحلیل فرضیه ھای بررسی رابطه ھوش ھیجانی با سن و عملکرد آموزشی از روش ھمبستگی استفاده شده است و برای تحلیل فرضیه ھای که به بررسی رابطه هوش ھیجانی با جنسیت و وضعیت اشتغال دانشجویان از روش آزمون t استودنت استفاده شده است. و برای فرضیه ھای که به بررسی رابطه ھوش ھیجانی با دانشکده تحصیلی، مقطع تحصیلی، چندمین ترم و تحصیلات پدر و مادر ، از روش واریانس یک طرفه استفاده شده است. و در آخر برای بررسی متغیرھای کمی و متغیرھای که قابلیت کمی شدن داشتند از روش رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشان دھنده این است که بین ھوش هیجانی با سن ، عملکرد آموزشی ، جنسیت، وضعیت اشتغال، دانشکده تحصیلی، چندمین ترم، رشته تحصیلی دبیرستان، تحصیلات پدر و مادر در سطح p> 0/05 رابطه وجود ندارد و بین ھوش ھیجانی و مقطع تحصیلی در سطح p> 0/05 رابطه وجود دارد.

Keywords:

هوش هیجانی , عملکرد آموزشی , وضعیت اشتغال