سنجش اثربخشی مشاوره های فردی در دبیرستان های شاهد و ایثارگر از منظر دانش آموزان و مشاوران
Publish place: The 4th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 328
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP04_173
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1398
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر سنجش اثربخشی مشاوره های فردی در دبیرستان های شاهد و ایثارگر از منظر دانش آموزان و مشاوران می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان و مشاوران دبیرستان های شاهد و ایثارگر استان مازندران در سال 1397 تشکیل می دهند که تعداد آنها به ترتیب 4500 و 220 می باشد. جهت تعیین حداقل حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد. بر این اساس تعداد نمونه از دو جامعه مذکور 351 و 136 می باشد. به منظور انتخاب اعضای نمونه از روش تصادفی ساده استفاده شد. به منظور جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شد. روایی پرسشنامه توسط استاد راهنما و پایایی آن توسط آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون های کولموگروف اسمیرنوف، آزمون – t تک نمونه ای، مدل رگرسیون و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج نشان داد مشاوره های فردی در دبیرستان های شاهد و ایثارگر از منظر دانش آموزان و مشاوران اثربخش بوده است. همچنین بین نظرات مشاوران و دانش آموزان در اثربخشی مشاوره های فردی در دبیرستان های شاهد و ایثارگر اختلاف معناداری وجود ندارد.
Authors