نقش یادگیری الکتریکی در توسعه مهارتهای ارتباطی یادگیرندگان
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 604
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF03_038
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398
Abstract:
رشد روز افزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، منجر به دگرگونی عرصه های مختلف زندگی بشر، از جمله نظام های آموزشی، گردیده است. با مطرح شدن یادگیری الکترونیکی، به عنوان نمودی از نفوذ فناوری اطلاعات و ارتباطات به حوزه آموزش و فرآیند یاددهی - یادگیری ،مفهوم تعامل در فرآیند آموزش و یادگیری نیز دچار تحولات گسترده ای شده است. داشتن مهارت ارتباطی امری دو سویه ای است که حداقل به دو عمل نیاز دارد.در واقع این مهارت زمانی اتفاق می افتد که این اعمال و افراد به صورت متقابل یکدیگر را تحت تاثیر قرار دهند. مهارت ارتباط یک رفتار هدفمند است و این هدفمندی به دانش آموزان قدرت تشخیص و بازشناسی و تعیین و انتخاب می دهد. به دلیل اشتغال و مشغله والدین کودکان فرصت کمتری برای یادگیری ارتباط سازگارانه دارند. در واقع اگر آموزش الکترونیکی بخشی از کلاس درسی باشد، و سیستم مدیریت یادگیری به عنوان ابزار حمایت یادگیری باشد، در آن صورت بین یادگیری انفرادی و یادگیری جمعی ارتباط موثر برقرار می شود و موجب تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان می شود.
Keywords:
Authors
مهدی محمودی
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، استادیار، گروه علوم تربیتی
سکینه بهرام زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور.