بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی مدارس الشتر.
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 765
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
OSCONF03_201
Index date: 22 September 2019
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی مدارس الشتر. abstract
هدف این تحقیق بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی مدارس الشتر بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی وطرح تحقیق، شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر الشتر تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 98 - 97 به تحصیل اشتغال داشتند و روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود بدین صورت که در بین تمامی مدارس ابتدایی شهر الشتر که پایه ششم داشتند به صورت کاملا تصادفی دو مدرسه انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس پایه ششم انتخاب شد و سپس به صورت کاملا تصادفی یک کلاس به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند در مرحله پیش آزمون هر دو کلاس به پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی مک اینرنی پاسخ دادند و سپس دانش آموزان گروه آزمایش، محتوای درس علوم را در 8 جلسه با روش یادگیری مشارکتی دریافت کردند در حالیکه به گروه گواه با شیوه متداول آموزش داده می شد و تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق با استفاده از کوواریانس انجام شد نتایج تحقیق نشان داد که یادگیری مشارکتی برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی تاثیر دارد p=0/05 لزوم آموزش معلمان جهت به کارگیری روش تدریس مشارکتی در کلاس انگیزش پیشرفت تحصیلی را افزایش می دهد.
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی مدارس الشتر. Keywords:
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی مدارس الشتر. authors
علی عبدی
استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
محمود داودی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور