ارائه الگوی توانمند سازی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

با توجه به نقش مهم و کلیدی معلمان در امر آموزش و پرورش دانشآموزان و آینده سازان کشور، این پژوهش با هدف یافتن الگوهایی جهت توانمندسازی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان صورت گرفته است. روش این پژوهش کیفی است و مشارکت کنندگان این پژوهش 14 نفر از دانشجویان و اساتید دانشگاه فرهنگیان بودند که از بین آنها 10 نفر دانشجو و 4 نفر از اساتید، مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار این تحقیق مصاحبه است که به روش نمونه گیری هدفمند بین مشارکت کنندگان توزیع شد. روایی پژوهش در دو مرحله ی طراحی سوالات مصاحبه و هنگام کدگزاری داده ها، و پایایی آن با استفاده از شاخص ثابت، بررسی و تایید شدند. روش تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش کدگزاری باز و محوری مصاحبه ها و بررسی آنها است. از مصاحبه های صورت گرفته این نتیجه حاصل شد که مراکز یا پردیس های دانشگاه فرهنگیان دارای نقص هایی در تربیت معلمان آینده هستند که این نقص ها به طورکلی در سه دسته قرارمی گیرند که شامل تعاملات سازنده، اصلاحات آموزشی رفاهی و بازنگری در نظام اداری دانشگاه است که تاثیر مستقیم بر تربیت دانشجو معلمان توانمند دارد. از این رو مسئولان می بایست در این حیطه ها به تقویت مراکز دانشگاه فرهنگیان بپردازند و امکانات و تجهیزات لازم برای توانمندسازی دانشجو معلمان را فراهم کنند تا هدف تربیت دانشجو معلمان و در نهایت معلمان توانمند تحقق یابد.

Keywords:

توانمندی سازی , خود شکوفایی , دانشجو معلمان , دانشگاه فرهنگیان