تا ثیر آزادی بیان، دگراندیشی سازمانی و ارتباط گریزی کارکنان آموزش و پرورش منطقه جرقویه اصفهان بر هویت سازمانی آنان

زمینه: ارتباط کم و ضعیف کارکنان و مدیران سازمان، عدم وجود رابطه لازم و ارتباط گریزی کارکنان بهدلایل شخصی و سازمانی باعث میگردد هرکدام بهصورت انفرادی کار خود را انجام داده و تعامل لازمرا با یکدیگر نداشته باشند و کل سیستم کمتر مورد توجه قرار گیرد. در برخی موارد شیوه نگرش و فکرکارکنان در چارچوب قوانین و دستورالعملهای سازمان تجلی پیدا نمی کند و با وجود کار در این مجموعه،کارایی لازم را برای سازمان ندارد و یا حتی انگیزه و رغبت لازم را برای انجام مسئولیت های محوله ازخود نشان نمیدهد. در صورت عدم وجود آزادی بیان برای کارکنان و مدیران میانی برای ابراز عقیده ونظر شخصی خود در بهبود روابط سازمانی و تعالی اهداف تعیین شده سازمان، می توان شاهد وقوعمشکلات، کنش ها و واکنش های متفاوت در بین کارکنان بود که بر عملکرد کلی سازمان تاثیر منفی دارد.در اینجا این سوال مطرح است که آیا رابطه معناداری بین آزادی بیان، دگراندیشی سازمانی و ارتباطگریزی کارکنان و هویت سازمانی آنان وجود دارد یا خیر روش: در این تحقیق هویت سازمانی کارکناندر چارچوب نظری پژوهش وابسته به ارتباط گریزی کارکنان و دگراندیشی سازمانی و هر کدام در سایهنقش نحوه آزادی بیان آنان می باشد. پژوهش حاضر یک تحقیق علمی پژوهشی است و از نوع میدانیمی باشد. جامعه آماری پژوهش، کلیه کارکنان شاغل در آموزش و پرورش منطقه جرقویه اصفهان بالغ بر720 نفر می باشند که از این میان 252 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدهاند. در این تحقیق، ابزار پژوهشبه صورت پرسشنامه ای استاندارد بر اساس پرسشنامه سنجش سطوح ارتباط گریزی مک کراسکی -پرسشنامه آزادی بیان گوردن واینفنت - پرسشنامه دگراندیشی کاسینگ - پرسشنامه هویت سازمانی چنیطراحی گردیده است. برای طراحی ابزار گردآوری داده ها، ابتدا پیشینه تحقیق مورد بررسی واقع شد وشاخص های مربوط به متغیرهای پژوهش شناسایی شد و در تحلیل آماری مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها:با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون های آماری مربوطه تمامی فرضیه های مطرح شده آزمونشدند. این تجزیه و تحلیل نشان دهنده رابطه بین متغیرهای مورد آزمون میباشد. نتیجه: در این تحقیق ایننتیجه به دست آمد که رابطه معناداری بین آزادی بیان، دگراندیشی سازمانی و ارتباط گریزی و هویتسازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش منطقه ی جرقویه اصفهان وجود دارد و پایبندی به این ارزشهابر عملکرد شغلی و میزان رضایت شغلی کارمند در شغلی که متصدی انجام امور آن است، تاثیرگذار است.

Keywords:

آزادی بیان , دگراندیشی سازمانی , ارتباط گریزی , هویت سازمانی , کارکنان آموزش وپرورش