بررسی رابطه خودکارآمدی و منبع کنترل با اخلاق حرفه ای معلمان پایه دوم ابتدایی
Publish place: New Humanities Research، Vol: 2، Issue: 7
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 555
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NHR-2-7_007
تاریخ نمایه سازی: 4 آبان 1398
Abstract:
پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودکارآمدی و منبع کنترل با اخلاق حرفه ای معلمان پایه دوم ابتدایی انجام شد روش پژوهش توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل معلمان پایه دوم ابتدایی شهرستان جویبار که براساس جدول کرجسی و مورگان 175 نفر به طور نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شند و به آزمون های خودکارآمدی شرر وهمکاران، منبع کنترل راتر و اخلاق حرفه ای گریگوری پاسخ دادند. نتایج به آزمون های همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی و منبع کنترل با اخلاق حرفه ای معلمان رابطه وجود دارد. بین مولفه های خودکارآمدی و منبع کنترل با اخلاق حرفه ای معلمان رابطه وجود دارد. همچنین سهم هریک از مولفه های خودکارآمدی و منبع کنترل در پیش بینی اخلاق حرفه ای معلمان متفاوت است. چنانچه مولفه ی خودکارآمدی عمومی بابتا 0/47، منبع کنترل درونی با بتا 0/23 بیشترین سهم در پیش بینی اخلاق حرفه ای معلمان داشتند.
Keywords:
Authors
مرضیه رضایی کلانتری
استادیار گروه علوم تربیتی واحد نکا دانشگاه آزاد اسلامی نکا ایران
سعید کاویانی چراتی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد نکا دانشگاه آزاد اسلامی نکا ایران