تاثیر تمرینات هدف گیری با دست بر دقت وتوجه دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالیADHD
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 675
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HGSE04_021
Index date: 18 December 2019
تاثیر تمرینات هدف گیری با دست بر دقت وتوجه دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالیADHD abstract
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر تمرینات هدف گیری بادست بر میزان توجه، تمرکز وتلاش مندی دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی ا ست روش: تحقیق حا ضر از نوع تحقیقات نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون می با شد،که برروی 20کودک دارای اختلال کاستی توجه وبیش فعال انجام شد.آزمودنیها به طوز تصادفی به دوگروه گواه وآزمایش تقسیم شدند، ازآزمونd2 برای سنجش کارای تمرکز، میزان توجه و تلاشمندی آزمودنیها استفاده گردید. تجزیه وتحلیل اطلاعات با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس مختلط با استفاده از نرم افزار spss بود.یافته ها : نتایج تحقیق تفاوت معنا داری را در کارکردهای اجرایی بین دوگروه تجربی وکنترل نشان داد.نتیجه گیری: نتایج تحقیق نشان داد که 12جلسه تمرینات هدف گیری بادست اثر معنا داری برکارایی تمرکز، میزان توجه وتلاش مندی دانش آموزان بیش فعال داشته است بنابراین به نظر می رسد که برنامه تمرینات هدف گیری بادست می تواند جهت کمک به بهبود اختلالات تمرکز،توجه وتلاشمندی کودکان دارای اختلال کاستی توجه/ بیش فعالی به کار گرفته شود.
تاثیر تمرینات هدف گیری با دست بر دقت وتوجه دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالیADHD Keywords:
تاثیر تمرینات هدف گیری با دست بر دقت وتوجه دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالیADHD authors
امیرعباس اسمی زاده
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی