تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با رویکرد ویلیام رومی
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,707
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA04_283
Index date: 25 January 2020
تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با رویکرد ویلیام رومی abstract
هدف از انجام پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم در سال تحصیلی(98-1397) ، بر اساس رویکرد ویلیام رومی است که به این طریق محتوای پویا از محتوای غیر پویا تفکیک شده است. روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتواست. جامعه آماری پژوهش، کتاب مطالعات اجتماعی پنجم در سال تحصیلی(98-1397)بوده است و نمونه آماری، شامل تمامی دروس کتاب مطالعات اجتماعی پنجم می باشد. واحد تحلیل، شامل متن، تصاویر و تمرین های کل کتاب می باشد. مطابق با یافته های بدست آمده از این پژوهش، ضریب درگیری متن کتاب مطالعات اجتماعی پنجم برابر با(9/4) و در واحد تصاویر برابر با(1/2) و در تمرین های کتاب برابر(5/3)می باشد، که حاکی از آن است؛ متن کتاب ریاضی، پرسش ها و تصاویر، در این محدوده به شیوه ی فعالی نوشته شده و دانش آموزان را درگیر در یادگیری می کند. بنابراین کتاب مطالعات اجتماعی پنجم کتاب فعالی می باشد.
تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با رویکرد ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با رویکرد ویلیام رومی authors
شیده مهدی زاده
تکنولوژی آموزشی ابتدایی آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان شهرستان قائم شهر
ماریا خلیلی جمنانی
مدیر دبستان آزادگان و دانشگاه فرهنگیان شهرستان قائم شهر