بررسی تطبیقی برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند برای تعالی فراگیران
Publish place: The 2nd National Conference on Transformation in Curriculum
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,050
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCTCU02_009
Index date: 29 January 2020
بررسی تطبیقی برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند برای تعالی فراگیران abstract
هدف از پژوهش حاضر مقایسه برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند با روش تطبیقی و به کمک الگوی جوزف بردی از یک طرف و روش توصیفی تحلیلی از طرف دیگر، در جهت مقایسه و ارائه راهکارهایی برای تعالی دانش آموزان در همه مقاطع تحصیلی می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد مقوله ی اهداف، محتواف روش های یاددهی یادگیری و ارزشیابی میان برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند بررسی شده است. نتایج نشان داد در اهداف مسئولیت پذیری فردگرا و تربیت شهروندی در ایران توجه بیشتری باید داشته باشد و از تکیه بر محفوظات دانش آموزان اجتناب نمود. محتوا در برنامه درسی ملی ایران با رویکردی نوین و عمیق واکاوی شده است. ارزشیابی از نکات برجسته برنامه درسی ملی در کشورهای منتخب است.
بررسی تطبیقی برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند برای تعالی فراگیران Keywords:
بررسی تطبیقی برنامه درسی ملی ایران و اسکاتلند برای تعالی فراگیران authors
منصوره تنبد
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد صباشهر