کاربرد فناوری های نوین در طراحی کالبدی فضاهای آموزشی معاصر متکی بر دانش فنی بومی

فناوری نه فقط دانش است و نه فقط ابزار. درواقع فناوری در ماهیت واقعی خود، همگام با معماری در آفرینش و سازماندهی فضایی گام برمیدارد و ضروریات لازم برای این هدف را فراهم می آورد. میتوان از فناوری های نو، درراه تداوم و تکامل معماری دیروز بهره جست و معماری امروز را به میراثی برای آیندگان تبدیل ساخت. فناوری سنتی و آموزه های گرانقدر بومی به ندرت تدوین شده اند. ولی فناوری مدرن همیشه مدون شده اند. لذا روشهای فناوریهای سنتی بایستی تشریح شوند، اما فرموله نیستند. در این مقاله سعی شده دانش فنی بکار رفته در معماری فضاهای آموزشی سنتی استخراج گردیده و با بهره گیری از فناوری های نوین در معماری فضاهای آموزشی بومی، دانش فنی سنتی به روز سازی شود. روش تحقیق، در این مقاله توصیفی- تحلیلی از جنبه کاربردی است. هدف اصلی نیز بهره گیری از فناوری های نو در ترکیب بادانش فنی بومی و سنتی به صورت فرمال یا عملکردی و همچنین استفاده از آنها در خلق فضای آموزشی بومی مدرن، از الگوهای اساسی در به کارگیری فناوری های نو در معماری معاصر ایران محسوب میشوند. در این پژوهش با استفاده از روش سوات به بررسی و مطالعه راهبرد در برابر نقاط ضعف داخلی و تهدیدات بیرونی و راهبرد نقاط قوت داخلی و تهدیدات بیرونی، راهبرد نقاط ضعف داخلی و فرصتهای بیرونی و راهبرد نقاط قوت داخلی و فرصت های بیرونی پرداخته شده است. مراحل و مقدمات لازم برای استفاده از فناوری درمعماری فضاهای آموزشی در سه مرحله تبیین گردید. .1 توجه به فناوری های نوین آموزشی و بومی سازی آن در معماری مدارس، .2 بهره گیری از دانش معماری بومی و زمینه گرا و اقلیمی و .3 استفاده از فناوری نوین در حوزه سازه، مصالح وتاسیسات میباشد در پایان طراحی کالبدی فضای آموزشی با بهره گیری از فناوری نوین و دانش فنی بومی نیاز مبرم جامعه ما است.

Keywords:

فناوری نوین , فضای آموزشی , رویکردهای طراحی , طراحی کالبدی