چالش های فرا روی معلمان در اجرای ارزشیابی توصیفی
Publish place: Second International Conference on the Development and Promotion of the Humanities in Society
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 535
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HTCONF02_021
Index date: 25 February 2020
چالش های فرا روی معلمان در اجرای ارزشیابی توصیفی abstract
این پژوهش به منظور بررسی چالش های فرا روی معلمان در ارزش یابی توصیفی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهر مریوان انجام شده است روش تحقیق توصیفی، از نوع همبستگی می باشد .با در نظر گرفتن تعداد کل جامعه آماری از بین جامعه هدف 57 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه با استفاده از روش نمونه برداری تصادفی در دسترس تکمیل گردید. ضریب پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 0/86 به دست آم. نتایج تحلیل t تک نمونه ای از دیدگاه معلمان نشان داد که عوامل روانی، آموزشی، مادی فرایندی، مدیریتی، فردی و خانوادگی دارای بار عاملی هستند. از بین 7 عامل روانی و مدیریتی بینشترین درصد واریانس را تبیین می کنند. می توان نتیجه گرفت که عوامل یاد شده از چالش های پیش روی معلمان در فرآیند ارزشیابی توصیفی هستند .
چالش های فرا روی معلمان در اجرای ارزشیابی توصیفی Keywords:
چالش های فرا روی معلمان در اجرای ارزشیابی توصیفی authors
کاظم حسنی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
شیوا محمدی
کارشناس علوم تربیتی
لیلا عزیزی
کارشناس علوم تربیتی