مقالات Journal of Research in Cognitive and Behavioral Science، دوره 13، شماره 21.مدل تعلل ورزی تحصیلی براساس خودناتوان سازی تحصیلی و کمال گرایی با نقش واسطه ای احساس شایستگی دانش آموزان FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 30 اردیبهشت 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 29 آرشیو سال 1402 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 13شماره: 2دوره: 13شماره: 1آرشیو سال 1401 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 12شماره: 2دوره: 12شماره: 1آرشیو سال 1400 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 11شماره: 2دوره: 11شماره: 1آرشیو سال 1399 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 10شماره: 2دوره: 10شماره: 1آرشیو سال 1398 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 9شماره: 1دوره: 9شماره: 2آرشیو سال 1397 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 8شماره: 1دوره: 8شماره: 2آرشیو سال 1396 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 7شماره: 1دوره: 7شماره: 2آرشیو سال 1395 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 6شماره: 1دوره: 6شماره: 2آرشیو سال 1394 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 5شماره: 1دوره: 5شماره: 2آرشیو سال 1393 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 4شماره: 1دوره: 4شماره: 2آرشیو سال 1392 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 3شماره: 1دوره: 3شماره: 2آرشیو سال 1391 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 2شماره: 1دوره: 2شماره: 2آرشیو سال 1390 Journal of Research in Cognitive and Behavioral Scienceدوره: 1شماره: 1