ISI Papers
- Derakhshan, A., & Malmir, A. (2021). The Role of Language Aptitude in the Development of L2 Pragmatic Competence. Teaching English as a Second Language Electronic Journal (TESL-EJ), 25(1). https://tesl-ej.org/pdf/ej97/a4.pdf
- Derakhshan, A., Malmir, A., Greenier, V. (2021). Interlanguage pragmatic learning strategies (IPLS) as predictors of L2 speech act knowledge: A case of Iranian EFL learners. The Journal of Asia TEFL, 18(1), 235–243. http://dx.doi.org/10.18823/asiatefl.2021.18.1.14. 235
Journal Papers
- The Effect of Definition, Fill-in-the-Blank, and Sentence Writing Exercises on the Acquisition, Retention, and Production of Lexical vs. Grammatical Collocations منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1400)
- رابطه بین توانش تعامل بینافرهنگی معلمان زبان خارجه و دانش منظورشناختی زبان آموزان در زمینه کنش های کلامی پربسامد انگلیسی منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1400)
- نقدی بر کتاب Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning (فناوری در آموزش ویادگیری زبان دوم) منتشر شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی (1399)
- Identity Processing Styles as Predictors of L2 Pragmatic Knowledge and Performance: A Case of Common English Speech Acts منتشر شده در مجله افق های زبان (1399)
- Interlanguage Pragmatic Learning Strategies (IPLS) as Predictors of L۲ Social Identity: A Case of Iranian Upper-Intermediate and advanced EFL Learners منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1399)
- Moodle Implementation for L2 Vocabulary Development and Retention: The Effects on Extroverted vs. Introverted Iranian Intermediate EFL Learners منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1398)
- The Socio-Pragmatic, Lexico-Grammatical, and Cognitive Strategies in L2 Pragmatic Comprehension: The Case of Iranian Male vs. Female EFL Learners منتشر شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان (1398)
- The Integration of Explicit Instruction and Implicit Meaning-Focused Experience for L۲ Vocabulary Development: The Comparative Effect of Time Sequence منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1398)
- Teachers’ Reflective Teaching and Self-Efficacy as Predicators of their Professional Success: A Case of Iranian EFL Teachers منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1397)
- بررسی اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا در واژه‌های سه‌هجایی با هجای آغازین CVCC در زبان فارسی منتشر شده در پژوهش های زبان شناسی (1397)
- The Contribution of Lexical, Grammatical, and Propositional Knowledge Preparation to L۲ Listening Comprehension منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1397)
- The Contribution of General High-Frequency, Core-Academic, and Academic-Technical Words to ESP Reading Comprehension منتشر شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی (1396)
- The Construct of Interlanguage Pragmatic Learning Strategies: Investigating Preferences of High vs. Low Pragmatic Performers منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1394)