سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
ISI Papers
- "Research practice in higher education: Views of postgraduate students and university professors in English language teaching", Informa UK Limited, (2018), Vol 5, No 1: 1560859
- "EFL teachers’ attitudes toward accent and culture in light of EIL: The case of Iranian public schools and private institutes", Informa UK Limited, (2018), Vol 5, No 1: 1489336
- "Context-based sources of EFL teachers' self-efficacy: Iranian public schools versus private institutes", Elsevier BV, (2017), Vol 67, No : 259-269
- "Is a Degree Relevant? A Comparison of Pedagogical Thought Units of Teachers with and without ELT-related Academic Credentials", Edith Cowan University, (2012), Vol 37, No 12:
- "English Language Teacher Educators’ Pedagogical Knowledge Base: The Macro and Micro Categories", Edith Cowan University, (2013), Vol 38, No 10:
- "Codeswitching in the Language Classroom: A Study of Four EFL Teachers’ Cognition", SAGE Publications, (2014), Vol 45, No 2: 151-164
- "Context-based variations in EFL teachers’ reflection: the case of public schools versus private institutes in Iran", Informa UK Limited, (2017), Vol 18, No 2: 206-218
- "Iranian EFL teachers' reflective practices and self-efficacy: Exploring possible relationships", Elsevier BV, (2017), Vol 65, No : 1-14
Journal Papers
- بررسی نگرش زبانی گویشوران نسبت به کردی، فارسی کرمانشاهی و فارسی معیار در شهر کرمانشاه با استفاده از آزمون تطبیق صدا منتشر شده در The journal of Western Iranian Languages and Dialects (1403)
- Efficacy of L۲ teacher education programs: A comparison of public and private sectors in Iran منتشر شده در Teaching English Language (1402)
- Reasons for EFL Teachers’ L۱ Use in Classrooms: Teachers’ Versus Students’ Perceptions منتشر شده در Language Related Resaerch (1401)
- مطالعه عملکرد مغز هنگام درک استعاره های متعارف و نا متعارف منتشر شده در Iranian Studies (1401)
- The Setbacks for Research Practice in Higher Education: A Perspective from English Language Teaching in Iran منتشر شده در Iranian Journal of Language Teaching Research (1400)
- A Case Study of Three EFL Teachers’ Cognition in Oral Corrective Feedback: Does Experience Make a Difference? منتشر شده در Issues in Language Teaching (1399)
- مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی منتشر شده در Technology of Education Journal (1398)
- Exploring the Professional Identity Construction of ELT Researchers in Higher Education منتشر شده در Teaching English Language (1398)
- Minimizing Burnout through Reflection: The Rocky Road ahead of EFL Teachers منتشر شده در Teaching English Language (1397)
- بررسی ویژگی های زبانی زنان با توجه به متغیر سن بر اساس رویکرد لیکاف منتشر شده در Language Related Resaerch (1397)
- Exploring Discursive Features and Techniques of Manipulating Consumers in Printed Advertisements منتشر شده در Journal of Modern Research in English Language Studies (1397)
- Language Teacher Educators’ Pedagogical Knowledge: Validating a Proposed Model منتشر شده در Iranian Journal of Language Teaching Research (1396)
- بررسی اضطراب و عملکرد نگارش در انگلیسی به عنوان زبان خارجی: آیا کمال گرایی تفاوتی ایجاد می کند؟ منتشر شده در Foreign Languages Research (1396)
- The Typology of EFL Teachers’ Codeswitching: A Validation Study منتشر شده در Journal of Teaching Language Skills (1391)