آسیب شناسی علوم انسانی ورشت ههای آن اصلاح ساختار کلاس با نظر به رشته علوم اجتماعی
Publish place: National Social Science Congress
Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 955
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SOCIALSCIENCECONF01_135
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1389
Abstract:
برای ارتقای علوم انسانی به ویژه دربخش تعلیم وتدریس به یک الگوی روش شناسانه نیازمن دیم که برسازمان دهی محیط آموزشی درمقیاس کلاس بناشود.محوراین دگرگونی تصمیم به مشارکت در تولید دانش وپیگیری روش هایی است که مسائل آکادمی ک را درزمینه تدریس محتوای علوم انسانی حل کند .مسایلی مانند تکیه افراطی بر حفظ دروس روش تستی آزمون ها،تک گویی استاد،به روزنبودن متون د رسی و کمیابی فرصت های پژوهش . روش گزینش دانشجو نیزنیازمند تغییراست که بر اساس آن سهمیه علوم انسانی باید مخصوص کسانی شود که به راستی به این رشته علاقه دارند .نگرش عمومی نیزکه علوم انسانی راحفظی م ی داند نیاز به بازنگری دارد. اصلاح ساختارکلاس درس به درپیش گرفتن کنش متقابل براساس گفتگو نیز وابسته است. کلاس درس به منزله نهاد همچون یک نهادپویا بسیار ی از مشکلات علو م انسانی رادربخش انتقال ودریافت مفاهیم حل می کند
Keywords:
Authors
حمید مقدس فرد
پژوهشگر و روزنامه نگار
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :