ارزیابی میزان آگاهی بخشی وایجادانگیزه اطلاعات زبانشناختی درس زبان فارسی دردانش آموزان مقطع متوسطه
Publish place: National Social Science Congress
Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,180
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SOCIALSCIENCECONF01_168
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1389
Abstract:
با توجه به اینکه قرار است رشته زبانشناسی در مقطع کارشناسی در دانشگاه ها ارائه گردد، در مقاله حاضر به بررسی چگونگی معرفی این رشته با توجه به محتوای کتاب های زبان فارسی مقطع دبیرستان و میزان تاثیرگذاری این روش بر آگاهی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان این مقطع پرداخته شده است . در این راستا ابتدا نگاهی اجمالی به مطالب مربوط به زبانشناسی و چگونگی مع رفی آن در کتاب های یاد شده د اشته ایم، سپس نمون ه آماری شامل صد نفر از دانش آموزان مقاطع سوم و پیش - دانشگاهی ناحیه چهار اصفهان به صورت تصادفی انتخاب و از آنها خواسته شد تا به پرسشنامه ای پاسخ دهند و سپس پاسخ ها تحلیل شد . در انتها نقاط قوت و ضعف نقد شد و راهکارهای ی جهت آشنا نمودن بیشتر دانش آموزان ارائه گردید . در انتها پیشنهاد هایی جهت ارتقاء جایگاه آن و آشنایی بیشتر دانشگاهیان، پژوهشگران و متخصصان رشت ه های مختلف با این رشته و اهداف و کاربردهای آن ارائه گردید که هر کدام نیازمند بررسی دقی قتر از سوی علاقه مندان می باشد
Keywords:
Authors
اکبر حسابی
دانشجوی دکتری زبانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :