بررسی علل افت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,177

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP06_233

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399

Abstract:

یکی از مباحی مطرح در محافل آموزش و پرورش در حال حاضر، افت تحصیلی دانش آموزان می باشد، اما این معضل چرا و چگونه شکل گرفته است یکی از مسائل و مشکلات اساسی نظام آموزشی هر کشور مسئله افت تحصیلی است. این موضوع هرساله هزینه های بسیار بالایی را دربر داشته ودورنمای پیشرفت و توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی کشورها را مبهم می کند. مطابق مطالعات انجام شده، این مشکل هر ساله افزایش می یابد و بسیاری از دانش آموزان و حتی دانشجویان نمی توانند از پس مواد و محتوای آموزشی طراحی و تدوین شده برآیند یا آنها را در موعد مقرر انجام دهند. زمانی این مسئله اهمیت بیشتری پیدا می کند که بدانیم بسیاری از این افراد توانایی های لازم را برای کسب موفقیت دارند، ولی موفق نمی شوند. باید به مقوله افت تحصیلی توجه بیشتری کرد تا بتوان با شناخت آن، توانایی ها و شایستگی های کودکان و نوجوانان را باور کرد. افت تحصیلی کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان از سطحی رضایتی بخش به سطحی نامطلوب است. توجه به تعریف فوق نشان می دهد مقایسه و سنجش عملکرد تحصیلی قبلی و فعالی دانش آموزان بهترین شاخص افت تحصیلی است. مشکلاتی که در این ارتباط شایان توجه است، در ابعاد فرد، خانواد، مدرسه و جامعه خلاصه می شود. البته فقط در ذهن و روی ک اغذ می توان آنها را از یکدیگر مجزا کرد. این عوامل گاه چنان در هم تنیده اند که کنش متقابل دارند و تعیین نقش و سهم هرکدام به دشواری امکان پذیر است. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناخت عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهای مفید و درست برای بهبود این وضعیت است. در این پژوهش روش تحقیق کتابخانه ای است. در نتایج به دست آمده از مطالعات عوامل فردی شامل هوش، انگیزش، توجه، آشفتگی های عاطفی و هیجانی، جنسیت، نارسائی های جسمانی، مشکلات ارتباطی و رفتاری می باشد و عوامل خانوادگی شامل روابط نظام ارزشی، اشتغال کودکان، فقدان والدین، بی سوادی والدین، غفلت والدین نسبت به نیازهای کودک، فقر و محرومیت اقتصادی، تعداد و اعضاء خانواده و ... شامل می شود و عوامل آموزشگاهی شامل شیوه تدریس معلم، نامتناسب بودن هدف ها و محتوای برنامه ها با نیازها، استعداد و علایق دانش آموزان، نامتناسب بودن روش ها و امکانات آموزشی با محتوای برنامه ها، نامتناسب بودن روش های ارزشیابی و سنجش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تاکید زیاد بر امتحانات و ... که بر افت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده اند.

Authors

فائزه آزاد

کارشناسی منابع طبیعی- گرایش شیلات، آموزگار پایه ی دوم، دبستان شهید محمد دادی زاده، استان هرمزگان شهرستان بندرلنگه