بررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم با استفاده از شاخص خوانایی گانینگ
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 483
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_342
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش، بررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم از نظر تناسب با سطح درک و فهم دانش آموزان و سطح توانایی خواندن دانش آموزان از نظر میزان تناسب متن ها است. این پژوهش از درس 3-5-19 که بصورت تصادفی انتخاب شدند می باشد. انتخاب روش تحلیل بر اساس روش گانینگ فوک می باشد. موضوع مورد مطالعه کتاب اجتماعی پایه چهارم، که شامل 22 درس می باشد. یافته های به دست آمده نمایانگر آن است که میزان سطح کتاب اجتماعی پایه چهارم بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان است. و سطح خوانایی این کتاب با توجه به متن های انتخاب شده از دشوار، ساده بوده واصول ساده به دشوار در خوانایی رعایت نشده است.
Keywords:
Authors
نسرین وزیری
کارشناسی علوم تجربی
مهدیه محدث
کارشناسی فناوری اطلاعات
فاطمه حیدری
کارشناسی ریاضی
مریم کریمی نژاد
لیسانس ادبیات فارسی