چگونه توانستم از طریق فعالیت های متنوع آموزشی، علاقه به یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهم

به تعریف اکثر نظریه پردازان یادگیری یک متغیر رابط است که واسطه ی بین تغییرات رفتاری و تجربه است. در نتیجه یادگیری همیشه مشهود نیست. اهمیت این مسئله جایی مشهود است که تا یادگیری نباشد، بالفعل ما نتیجه ی عملی در زندگی نخواهیم داشت و به نحوی اتلاف وقت خواهیم داشت. این پژوهش با عنوان چگونه توانستم از طریق فعالیت های متنوع آموزشی، علاقه به یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهم در دبستان پسرانه هیئت امنایی فردوسی شهرستان بندرلنگه اجرا شده است. هدف از اجرای این پژوهش بالا بردن میزان علاقه به یادگیری و لذت بخش کردن یادگیری در دانش آموزان بوده است. روش این پژوهش، اقدام پژوهی بوده که نوعی تحقیق توصیفی است که توسط خود افراد درگیر در مسئله خاص آموزش و برای حل یا کاهش آن انجام می گیرد. به این معنا که شخص یا افراد، عمل خود را در حین کار و فعالیت مورد پژوهش قرار میدهند. که از طریق ابزار مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه ومقایسه ی پیشرفت تحصیلی در ماه های مختلف به انجام رسیده است. بعد از اجرای این طرح دانش آموزان، روش های تفکر، رفع مشکلات یادگیری و چگونگی لذت بردن از یادگیری را آموخته و سعی می کردند تمام اینها را با همسالان خود از طریق فعالیت های گروهی به اشتراک بگذارند.در پایان سعی شده با راه حل های خلاقانه با توجه به علایق و در چهارچوب محتوا و اهداف برنامه درسی ملی، دانش آموزان را برای حیات طیبه آماده کنیم.

Keywords:

فعالیت های متنوع آموزشی , علاقه به یادگیری , دانش آموزان