کاربرد فرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی در ارزیابی عملکرد موسسات اموزش عالی براساس کارت امتیازی متوازن
Publish place: 5th International Conference on Strategic Management
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,768
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSM05_121
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1389
Abstract:
کارت امتیازی متوازن یک چارچوب مدیریت عملکرد راهبردی یکپارچه را برای سازمان ها در ترجمه اهداف راهبردی به سنجه های عملکردی مناسب فراهم می کند این مقاله با استفاده از فرایندتحلیل سلسله مراتبی فازی به ارزیابی عملکرد موسسات اموزشی براساس کارت امتیازی متوازن می پردازد در ابتدا با مرور ادبیات مرتبط با عملکرد موسسات اموزش عالی توجه به چهار منظر کارت امتیازی متوازن به شناسایی شاخصهای ارزیابی عملکردآنها پرداخته و در نهایت یک چارچوب مناسب متشکل از 25 شاخص برگزیده را با توجه به نظر خبرگان این حوزه در نظر گرفته و در ادامه با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی اهمیت و وزن شاخصهای ارزیابی انتخاب شده را محاسبه می نماید این مقاله نشان میدهد که مدل ارزیابی تصمیم گیری با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی پیشنهاد شده و با رویکرد کارت امتیازی متوازن می تواند ابزار موثر و سودمندی برای ارزیابی عملکرد موسسات اموزشی می باشد.
Keywords:
Authors
محمد مهدوی مزده
استادیار دانشکده مهندسی صنایع دانشگاه علم و صنعت ایران
اتنا اسدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت سیستم و بهره وری
راضیه پیروزفر
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت سیستم و بهره وری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :