مدیریت اوقات فراغت و ورزش های تفریحی

اوقات فراغت به عنوان یک پدیدهء فرهنگی، اجتماعی که در ابعاد اقتصادی، سیاسی و ... نیز موثر است، موضوع مشترک بین تمامی اقشار جامعه می باشد. غور و تفحص در گسترهء حیات بشر، بیانگر این واقعیت است که در زندگی پر فراز و نشیب انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. بدون تردید زمانی که از اوقات فراغت بحث به میان می آید، سخن از ارزشمندی همین اوقات است. به علت اهمیت و آثار سازنده و مثبتی که در نتیجه بهره وری مطلوب از اوقات فراغت در زمینه های مختلف میتوان داشت، اوقات فراغت و راه های بهرهوری مطلوب از آن مورد توجه خاص صاحب نظران و دستاندرکاران نظام تعلیم و تربیت و مسئولان و برنامهریزان امر فرهنگی جامعه قرار گرفته است.از آنجائی که هر دانش آموز حدود1000 ساعت از مفیدترین ساعات عمر روزانه خود را در طول یک سال تحصیلی در مدرسه سپری میکند، مسلما وجود مربیان و معلمان لایق و شایسته نقش حیاتی و ارزندهای را در تربیت و هدایت صحیح آنها ایفا خواهد نمود. به همین منظور جامعه آماری پژوهش، کلیه معلمین (زن، مرد) مقاطع ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان، شاغل در نواحی شش گانه مشهد در سال تحصیلی 1377- 78 که در استخدام آموزش و پرورش هستند، در نظر گرفته شده و حجم گروه نمونه مورد پژوهش از آن میان بر اساس جدول مورگان (S =376) نفر تعیین گردیده است. این پژوهش به روش زمینه یابی (پیمایشی) و استفاده از پرسشنامه انجام گردیده است. زیرا هدف از این پژوهش، توصیف عینی، واقعی و منظم واقعیت های موجود دربارهء موضوع پژوهش میباشد. پس از دریافت پرسشنامه ها و ورود داده ها به کامپیوتر، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت، خلاصه ای از نتایج حاصل نشان میدهد که میزان استفاده معلمین، از ساعات فراغت، برای انجام فعالیتهای تفریحی و تامین سلامت جسمی و روانی خود، در کل روزهای سال 2/3 ساعت، در روزهای جمعه 4/1 ساعت، در روزهای نوروز 1/8 ساعت، معلمین زن و مرد در روزهای تابستان به طور مشترک 2/3 ساعت، معلمین مقطع ابتدایی در کل روزهای سال 2/6 ساعت، معلمین مقطع راهنمایی در کل روزهای سال 2/2 ساعت و معلمین مقطع متوسطه در کل روزهای سال 2/1 ساعت است و نتایج حاصل از یافته های مربوط به انجام انواع فعالیتهای تفریحی و ... معلمین از ساعات فراغت، برای تامین سلامت جسمی، روانی خود براساس اولویت بندی به ترتیب شامل 55 درصد رسیدگی به وضعیت درسی فرزندان، 52/6 درصد انجام دید و بازدید از بستگان و آشنایان، 52/3 درصد استفاده از رادیو و تلویزیون، 48/1 درصد رسیدگی به وضعیت تربیتی فرزندان و 43/6 درصد رسیدگی به نظافت و بهداشت شخصی انجام میدهند. با توجه به نتایج حاصله، به منظور بهره وری مطلوب تر از اوقات فراغت معلمین از طریق سلامت جسمی و روانی آنان، انجام اقداماتی نظیر افزایش حقوق معلمان نسبت به کارمندان(در حد ضروری)، تامین مسکن، تامین امکانات مناسب برای ادامه تحصیل فرهنگیان و فرزندانشان، تامین مراکز ورزشی من2اسب، تامین امکانات رفاهی مناسب برای معلمان و اختصاص وام ازدواج مناسب پیشنهاد میگردد.

Keywords:

اوقات فراغت , تفریحی , سلامت جسمی