تحلیل محتوای کتب فارسی خوانداری پایه ی دوم و سوم ابتدایی به روش مک لافین

کتاب درسی در تعلیم و تربیت از عناصر مهم و اساسی است. از این رو ا گر محتوای کتاب های درسی هماهنگ و هم سو با اهداف کلی و جزئی نظام آموزش نباشد، نمی توان انتظار دست یابی به اهداف را داشت. کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز دارای اهمیت بسیاری است، لذا بررسی تناسب متن کتاب خصوصا کتاب فارسی با سن و سطح کلاسی دانش آموزان بسیار با اهمیت است. در این تحقیق به بررسی شاخص خوانایی متن کتاب فارسی دوم سوم ابتدایی با استفاده از شاخص مک لافلین پرداخته شده. که یافته ها نشان می دادند که متن کتاب فارسی دوم و سوم ابتدایی متناسب با سطح کلاسی و سنی دانش آموزان نیست.

Keywords:

تحلیل محتوا , فارسی خوانداری , دوم ابتدایی , سوم ابتدایی , مک لافین