تاثیرپذیری کودکان از داستان های مصور در ابعاد فکری، خلاقیت و سرگرمی
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research In the field of language and literature of Iran (With participatory culture approach)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 394
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MTCONF06_335
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1399
Abstract:
داستان نقش حیاتی در شکل گیری مهارت های فکری دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیرپذیری کودکان ازداستانهای مصور در ابعاد فکری، خلاقیت و سرگرمی ا ست. روش پژوهش کتابخانه ای( سندی) ا ست. ادبیات کودک ونوجوان یکی از گرایش های نسبه جدید ادبی است و از شکل گیری آن به عنوان یک گونه مستقل ادبی زمانی طولانی نمی گذرد؛ اما با وجود نوپایی و پی شینه کوتاه، توجه ب سیاری از علاقه مندان و پژوه شگران را به خود معطوف دا شته و در چند دهه گذشته آثاری ارزشمند در شاخه های گوناگون ( شعر، داستان، نمایشنامه و...) این گونه ادبی در ایران پدید آمده است. یکی از دلایل اهمیت ادبیات کودک و نوجوان، خصوصیات ویژه مخاطبان آن و تاثیرپذیری بسیار آنان است. کودکان در عالم کاملا بصری زندگی می کنند. آنها بیشتر اوقات قادر نیستند شکل چیزی را که درباره اش می شنوند، در ذهنشان تصور کنند. تهیه انواع کتاب های مصور از بهترین راه های بالا بردن شعور بصری او، جدا از دنیای پیرامون و تصاویر لرزان و ناپایدار صفحه تلویزیون است. بی تردید که شکل گیری کتاب کودک به شکل امروزی آن، یرآیند خاستگاه فراگیر کودکان در گرایش به خواندن و دیدن آن و خواستگاه نویسندگان و تصویرگران در یافتن لحظه های سرشاری است که در لحظه شکل گیری داستان های مصور صورت می گیرد.
Keywords:
Authors
طاهره لاوژه
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور بوکان، کردستان، ایران
انور خاکپور
دانشجوی کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان، کردستان، ایران