چارچوب کاربست آموزش کارآفرینی کشاورزی در روستاهای استان ایلام

این پژوهش با هدف تدوین چارچوبی برای کاربست آموزش کارآفرینی کشاورزی در منطقه های روستایی استان ایلام انجام شد. دیدمان پژوهش به گونه آمیخته کمی و کیفی انجام گرفته است. در مرحله اول بر مبنای دیدگاه 9 نفر مشارکت کننده گروه کانونی از اعضای هیات علمی دانشگاه ایلام، چارچوب مولفه های آموزش کارآفرینی شناسایی شد. در مرحله دوم با مشارکت 15 نفر از کارشناسان و متخصصان صاحب نظر و آگاه در حوزه آموزش و کارآفرینی کشاورزی و با بهره گیری از روش دلفی، مولفه ها و زیر مولفه های نظام آموزش کارآفرینی در سه دور شناسایی و تدوین شد. در مرحله سوم، با به کارگیری روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP1) مولفه ها و زیر مولفه های نظام آموزش کارآفرینی رتبه بندی شد. در این مرحله نمونه آماری پژوهش، 8 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه ایلام و 7 نفر از کارشناسان سازمان های اجرایی بوده اند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نتایج محاسبه کلی مقایسه های زوجی در خصوص 11 مولفه نشان داد که بیش ترین اهمیت مربوط به مولفه محتوای آموزش کارآفرینی و کمترین اهمیت نیز مربوط به مولفه محیط زیرساختی بود. هم چنین مشخص شد که زیرمولفه های اصول تشخیص فرصت های کارآفرینی روستایی، آموزش چگونگی انتخاب بازار متناسب با محصولات تولیدی در روستا، تدریس دوره ها توسط مربیانی که خود تجربه کار کارآفرینانه و یا دست کم پیشینه کار کردن با کارآفرینان را داشته باشند، بیش ترین رتبه را به خود اختصاص داده اند.

Keywords:

آموزش کارآفرینی , کارآفرینی روستایی , تحلیل سلسله مراتبی