بررسی نقش آموزشهای مشارکتی مدرسه درمزرعه ‭(FARMERS FIELD SCHOOL) ‬بر توامندسازی کشاورزان حوزه سدالبرز

باتوجه به فعالیت کشاورزی حدود‮‭85‬درصدازجمعیت حوزه سدالبرز، به منظورتوانمندسازی ، تقویت روحیه خودباوری و جلب مشارکت زنان ومردان روستایی درتوسعه مشارکتی، نیازبه راهکارهای مناسبی ازقبیل برگزاری دورههای آموزشی بویژه آموزش مشارکتی مدرسه درمزرعه‭FFS ‬می باشد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و تحلیلی از نوع پیمایشی می باشد. جمع آوری اطلاعات ازطریق مشاهده ، مصاحبه و تکمیل پرسشنامه بوده است .جامعه آماری شامل ‮‭115‬نفر ازبهره برداران روستایی و‮‭18‬نفرازمجریان وکارشناسانی است که دراراضی حوزه سدالبرز دردورههای مذکورشرکت داشته اند.به دلیل حجم کوچک جامعه آماری،نمونه گیری به شیوه سرشماری می باشد. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی(آزمون تک نمونه ای‭t) ‬وضریب همبستگی استفاده شده است.نتایج حاصل نشان میدهد ارتباط معنی داری بین شرکت دردوره آموزش مشارکتی مدرسه درمزرعه وبالارفتن روحیه همفکری ومشارکت ،کنترل آفات ازطریق کاهش مصرف سم و کود ، انتقال تجربیات و معلومات به سایر کشاورزان وجودداشته است.همچنین نوعی ارتباط وهمبستگی مثبت بین شرکت دردوره آموزش مشارکتی مدرسه درمزرعه توسط کشاورزبادیگرکشاورزان منطقه،محقق ومروج بوجودآمده بود. لغات کلیدی: آموزش- آموزشهای مشارکتی مدرسه درمزرعه- توانمندسازی کشاورزان- سدالبرز