راهکارهای ایجاد انگیزه و جذب مخاطب در طراحی برنامه یادگیری الکترونیکی املا فارسی مقطع دبستان
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,482
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING05_005
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1389
Abstract:
این تحقیق با هدف راهکارهای ایجاد انگیزه و جذب مخاطب در برنامه آموزش الکترونیکی املا فارسی ویژه دانش اموزان مقطع سوم تا پنجم دبیرستان انجام پذیرفته است روش تحقیق مورد استفاده دراین پژوهش کیفی است گرداوری اطلاعات با استفاده از ابزار مصاحبه و پرسشنامه بودها ست جامعه اماری در پژوهش حاضر متشکل از 17 نفر متخصص در زمینه طراحی نرم افزار آموزشی املا زبان و ادبیات فارسی، متخصصین طراحی آموزشی می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری ملاک محور حجم نمونه انتخابی برابر 16 نفر می باشد دراین پژوهش یافته هایی به شرح زیر بدست امد. در طراحی صفحه، استفاده از رنگهای شاد و روشن استفاده از انیمیشن های بزرگ و سخنگو استفاده از فونتهای کتاب و کودک، استفاده از رنگهای متناسب با متون از جمله استفاده از رنگ صورتی، ابی روشن، سبز برای متون شعری از اهمیت زیادی برخوردار می باشد استفاده از روشهای املا گروهی نظارتی ، مشارکتی و غلط گیری تستی در قالب بازی آموزشی، پازل، ماز و امکان ساخت محتوا و گفتن املا توسط خوددانش اموزان پیشنهاد می گردد.
Keywords:
Authors
فروزان ضرابیان
دانشگاه پیام نور
محمدعرفان زرگر
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :