تاثیر تدریس در فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان جاسک در سال تحصیلی 1398 – 99

فرهنگ یاددهی – یادگیري مفهوم تازه و جدیدي است که در دهه هاي اخیر وارد ادبیات آموزشی شده است. با توجه به این مفهوم کلیه عناصر برنامه درسی، رفتارهاي آموزشی معلم و یادگیرنده که در یک محیط یادگیري با یکدیگر تعامل پیدا می کنند، از بستر آن محیط تأثیر می پذیرند. مهارت هاي حل مسأله، برنامه ریزي و تصمیم گیري در موقعیت هاي پیچیده، اولویت بیشتري یافته و از اهداف مهم آموزش و پرورش در سطوح مختلف تلقی می شوند. بر این اساس هدف اصلی مقاله حاضر، بررسی میزان علاقه دانش آموزان دوره ابتدایی در استفاده از شبکه هاي اجتماعی براي یادگیري مطالب و میزان تأثیرگذاري شبکه هاي اجتماعی در بازددهی فرآیند یاددهی – یادگیري آنها می باشد. در روش اجراي این طرح پژوهشی براي دوره ابتدایی، یک کانال تلگرام علمی – آموزشی راه اندازي شد و میزان استفاده دانش آموزان از مطالب این کانال بررسی شد. نتایج به صورت مکتوب ثبت شدند. بر طبق نتایج به دست آمده، رسانه هاي مجازي، فیلم هاي آموزشی و اینترنت در آموزش دانش آموزان نقش اساسی دارند. در دوره ابتدایی تمام فرآیند اجرایی و استفاده از فضاي مجازي باید با کمک والدین و آموزگاران انجام شود .

Keywords:

فرآیند یاددهی – یادگیری , رسانه های اجتماعی , آموزش مجازی , آموزش الکترونیکی , رسانه های آموزشی.