نقش انگیزش والدین در انگیزش خودمختاری کودکان برای انجام تکالیف شب

دانش آموزان براي تکمیل یادگیري خود در مدرسه به تکالیفی نیاز دارند که در منزل انجام دهند. تکلیف شب ازجمله مسائل آموزشی است که به علت درگیري والدین، دانش آموزان و معلمان، داراي اهمیت و حساسیت ویژهاي است .هدف پژوهش بررسی نقش انگیزش والدین در انگیزش خودمختاري کودکان براي انجام تکالیف شب است. جامعه آماري را دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی شهرستان فنوج تشکیل داده اند. نمونه پژوهش حاضر را 30نفر از دانش آموزان پایه چهارم دبستان هاي شهرستان فنوج که از طریق نمونه گیري چند مرحله اي انتخاب شده اند، تشکیل می دهد. ابزار پژوهش، مقیاس انگیزش دانش آموزان براي انجام تکالیف، مقیاس انگیزش والدین براي کمک به تکالیف، مقیاس نگرش والدین به تکالیف، مقیاس شایستگی درك شده ي والدین، مقیاس رفتار والدین در رفع نیاز فرزندان می باشند. نتایج نشان داد که انگیزش خودمختار والدین براي کمک به انجام تکالیف فرزندان، نگرش والدین به انجام تکالیف فرزندان و در نهایت شایستگی ادراك شده والدین به طور ساختاري بر گزارش حمایت والدین از خودمختاري اثر مستقیم دارد. باور فرزندان در مورد حمایت خودمختارانه اي والدین نقش واسطه اي بین انگیزش خودمختار والدین، نگرش و شایستگی ادراك شده آنها با انگیزش خودمختار فرزندان ایفا می کند. با توجه به تأثیرگذاري انگیزش خودمختار، نگرش و شایستگی درك شده ي والدین بر انگیزشخودمختاري دانش آموزان، بهتر است مدارس به این موارد توجه ویژه داشته باشند و با برگزاري کارگاه، اهمیت این موارد را به والدین آموزش دهند.

Keywords:

انگیزش دانش آموزان , انگیزش والدین برای کمک به تکالیف , مقیاس شایستگی درک شده ی والدین