تحلیل محتوای کتاب خوانداری دوم ابتدایی از مؤلفه های جهانی شدن

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتواي کتاب خوانداري دوم ابتدایی بر مبناي مؤلفه هاي پدیده جهانی شدن انجام گرفت و مؤلفه هاي پژوهش شامل آموزش شهروندي، آموزش چند فرهنگی، آموزش صلح، آموزش محیط زیست و آموزش سلامت بودند. در این پژوهش کتاب خوانداري دوم ابتدایی به عنوان یکی از منابع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود به چه میزان در راستاي مؤلفه هاي آموزش جهانی حرکت کرده است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی و واحد تحلیل صفحات (متن، پرسشها، تمرینها و تصاویر) که در مجموع 112 صفحه را شامل میشد و جامعه آماري شامل یک جلد کتاب در سال 1398-1399 با عنوان خوانداري دوم ابتدایی بوده و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهدکه بیشترین توجه به مؤلفه آموزش صلح و کمترین میزان توجه به مؤلفه ي آموزش چندفرهنگی می باشد، همچنین کتاب مذکور در زمینه پرداختن به مؤلفه هاي جهانی شدن غیرفعال می باشد چراکه ضریب درگیري عددي پایین تر از ./5 می باشد و به این معنی است که کمتر از 50 درصد واحد هاي تحلیل کتاب به مؤلفه هاي جهانی شدن پرداخته است.

Keywords:

تحلیل محتوا , ویلیام رومی , جهانی شدن