بررسی ویژگی های معلم اثربخش در مدارس
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in Humanities, Economics and Accounting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,335
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF06_042
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399
Abstract:
امروزه برخلاف گذشته، دیدگاه های حاکم بر روان شناسی تربیتی بسیاری از عوامل و ابعاد یادگیری را قابل تغییر و اکتساب می دانند. یکی از نکات مهم که همواره مورد تأکید است، آموزش پذیری بسیاری از عوامل دخیل در یادگیری است. افراد اغلب تصور می کنند که تنها ارائه مواد آموزشی به فراگیران پاسخگوی مسئولیت آنان است. در حالی که این تصور صحیحی نیست و مدرس، معلم، یا مسئولین آموزش باید راه و روش آموختن و یادگیری مواد ارائه شده را نیز به شاگران بیاموزند. لذا این پژوهش به دنبال بررسی این است که مشخص نماید که ویژگی های معلمان خوب و تدریس اثربخش کدام است؟ در این پژوهش، پژوهشگر ابتدا به بررسی مبانی نظری تدریس می پردازد. سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی تلاش می نماید تا منابع موجود در حوزه تدریس اثربخش را تحلیل نموده و روش های کارآمد در ارائه تدریس اثربخش تبیین نماید.
Keywords:
Authors
علی یزدخواستی
عضو هیئت علمی دانشگاه کاشان
حامد هادیان نیاسری
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
شیرین عبدالوهابی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی