شناسایی مولفه های موثر بر تربیت ذهن کودکان در مدرسه

تعلیم و تربیت درجریان زندگی بشر نقش اساسی و حیاتی را ایفا می کند که به معنای هدایت بشر جهت دستیابی به کمال بی نهایت است. عوامل متعددی بر تربیت ذهن موثر است که پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های موثر بر تربیت ذهن کودکان در مدرسه انجام شد. روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل محتوی، که شامل مراحل: تعریف واحد تحلیل (پاراگراف)، کاهش داده ها، استفاده از نظام مقوله بندی قیاسی، اصلاح نظام مقوله بندی و یک طرح کدگذاری قیاسی بر اساس داده ها و ارائه گزارش از داده های کیفی بوده است. حوزه پژوهش در این مطالعه، شامل کلیه کتب، منابع و مکتوبات چاپی و دیجیتالی در دسترس، پیرامون شناسایی عوامل موثر بر تربیت ذهن کودکان در مدرسه می باشد. برای استخراج پارگراف های مرتبط، از شیوه فیش برداری از کتب و منابع استفاده گردیده است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بوده که طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که از جمله مولفه های موثر بر تربیت ذهن کودکان در مدرسه، می توان به وراثت، محیط، خانواده، مدرسه، تغذیه، بازی، سرمایه های فرهنگی، عناصر فضای آموزشی و خصوصیات فردی لذا می توان جهت کمال و به ثمر رساندن کودک بر مولفه های موثر بر تربیت ذهن او سرمایه گذاری کرد.

Keywords:

تعلیم و تربیت , تربیت ذهن , مدرسه , کودک