نقش نیازهای بنیادی روانشناختی در پیش بینی سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 447
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_149
Index date: 10 January 2021
نقش نیازهای بنیادی روانشناختی در پیش بینی سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز abstract
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش نیازهای بنیادی روانشناختی در پیش بینی سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، اين پژوهش کاربردی وروش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی 99-1398 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از بین نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز به صورت تصادفی يک ناحیه انتخاب و در اين ناحیه به صورت تصادفی شش مدرسه (سه مدرسه پسرانه و سه مدرسه دخترانه) انتخاب و از هر مدرسه يک کلاس انتخاب و تمام دانش آموزان آن کلاس ها به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر شرکت داده شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های نیازهای بنیادی روانشناختی، سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. جهت تجزيه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد. يافته های تحلیل رگرسیون نشان داد، نیازهای بنیادی روانشناختی (خودمختاری، ارتباط و شايستگی) به صورت مثبت سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کنند.
نقش نیازهای بنیادی روانشناختی در پیش بینی سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز Keywords:
نقش نیازهای بنیادی روانشناختی در پیش بینی سرزندگی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز authors
علی اکبر خوبیاری
کارشناس آموزش دانشگاه فرهنگیان