بررسی تاثیر استفاده از چند رسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 306
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_232
Index date: 10 January 2021
بررسی تاثیر استفاده از چند رسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از چندرسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان می باشد، روش تحقیق استفاده شده در این پژوهش، روش گروه کنترل با پیشآزمون پسآزمون است که جزء روش های نیمه آزمایشی است. جامعه ی آماری کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب می باشد و نمونه گیری به صورت خوشه ای چندمرحله ای انجام و تعداد 60 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید ( 30 نفر آزمایش و 30 نفر کنترل). ابزار اندزه گیری تحقیق حاضر پرسشنامه استاندارد صلاحیت حرفه ای معلمان شریفی و اسلامیه ( 1392 ) می باشد که روایی آن مورد تایید اساتید و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ 80 / 0 برآورد و تایید گردیدو در مرحله دوم تحقیق دوره آزمایشی تحت عنوان چندرسانه ای های آموزشی در 6جلسه، 60 دقیقه ای بنا بر شرایط کرونا ویروس بصورت مجازی اجرا گردید ، در تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از شاخص های جداول و درصد فراوانی و نمودار ستونی و در بخش آمار استنباطی از آزمون t ، کواریانس و لوین استفاده شد، ماحصل یافته ها نشان داد که استفاده از چندرسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان تاثیر گذار می باشد .
بررسی تاثیر استفاده از چند رسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان Keywords:
بررسی تاثیر استفاده از چند رسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان authors
حسین ذوالفقاری
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور همدان ، ایران
یزدان وکیلان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور