مفهوم گذار به دورة بزرگسالی در میان پیشبزرگسالان ایرانی: چشم انداز فرهنگی و اجتماعی
Publish place: Cultural Psychology، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCUP-1-1_003
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی مفهوم بزرگسالی و تأثیر متغیرهای فرهنگی و اجتماعی بر اهمیتدهی به نشانههای آن در میان نمونهای از پیشبزرگسالان ایرانی است. جامعۀ پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه تهران است که از میان آنها 301 نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای و پس از غربالگری برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند (دامنۀ سنی شرکتکنندگان 19 تا 28 سال است). شرکتکنندگان به پرسشنامۀ اطلاعات جمعیتشناختی، سیاهۀ ابعاد پیشبزرگسالی، پرسشنامۀ نشانههای بزرگسالی و نسخۀ دستیابی پرسشنامۀ نشانههای بزرگسالی پاسخ دادند. برای تحلیل دادهها از آزمون t، آزمون تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی بنفرونی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که متغیرهای جمعیتشناختی جنسیت، وضعیت تأهل، عضویت در خردهفرهنگهای قومی بر روی دیدگاه افراد از مفهوم بزرگسالی بهصورت معنیداری اثرگذار هستند (0۵/0 < P). درمورد اهمیت نشانههای بزرگسالی در فرهنگ ایرانی، یافتهها نشان داد که شرکتکنندگان بهطور معنیداری بیشترین اهمیت را برای نشانههای مقیاس استقلالطلبی، وابستگی متقابل، توانایی تشکیل خانواده و قبول هنجارها قائل بودند (0۱/0 < P). در حالی که نشانههای مربوط به مقیاسهای گذار زیستشناختی و گذار قانونی بهطور معنیداری اهمیت کمتری از متوسط برای بزرگسال شدن از نظر دانشجویان داشتند (0۱/0 < P). درنهایت، دانشجویان معتقد بودند که در حال حاضر آنها تنها نشانههای مربوط به مقیاسهای قبول هنجارها، وابستگی متقابل و استقلالطلبی را دارند. دانشجویان از نظر دستیابی به این نشانهها بهصورت معنیداری خود را بالاتر از سطح متوسط ارزیابی کردند (0۱/0 < P). این در حالی است که آنها مطابقت نشانههای مربوط به گذار نقش را در خود بهصورت معنیداری کمتر از سطح متوسط میدانستند(0۱/0 < P).
Keywords:
دورة پیش بزرگ سالی , نشانه های بزرگ سالی , تکالیف گذار , خرده فره نگ های ایرانی , و روان شناسی فرهنگی
Authors
مسعود کیانی
استادیار روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی دانشگاه کاشان
الهه حجازی
دانشیار روانشناسی رشد گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره دانشگاه تهران