نگاه تطبیقی به معرفت شناسی رئالیسم در قرن بیستم و نظام تربیت اسلامی

با توجه به اهمیت و لزوم ارتقا معرفت انسان نسبت به محیط پیرامون در این مقاله به بررسی معرفت شناسی از دیدگاه رئالیسم در قرنبیستم پرداخته شده است. تجدید حرکت رئالیسم در سده ی بیستم موجب اثر مجدد این فلسفه بر دیدگاه های تربیتی و ظهور نظریاتتربیتی مانند پایدارگرایی در آمریکا شده است. انواع مطرح رئالیسم در قرن بیستم عبارتند از رئالیسم الهی، رئالیسم نوین، رئالیسم انتقادی،رئالیسم جادویی، رئالیسم درونی و رئالیسم مستقیم. رویکردهای تربیت اسلامی از منظر معرفت شناسی با رئالیسم الهی، رئالیسمدرونی و رئالیسم انتقادی از نظر باور امور واسطه ای در شناخت انسان شباهت بیشتری دارد. در این تحقیق پس از معرفی انواع رئالیسمدر قرن بیستم و مبانی شناخت در تربیت اسلامی به مقایسه این دو رویکرد پرداخته شده است.

Keywords:

تربیت اسلامی , معرفت شناسی اسلامی , معرفت شناسی رئالیستی , پایدارگرایی