سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان

Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 587

This Paper With 38 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_BPJ-10-2_007

Index date: 8 May 2021

طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان abstract

زمینه: مدرسه به عنوان نهادی که بیشترین ساعات عمر انسان را در اختیار دارد در بروز رفتارهای خلاق افراد بسیار نقشآفرین است. بنابراین، ایجاد محیط و فضای مساعد برای رشد وپرورش خلاقیت یادگیرندگان بعنوان یک نیاز ضروری بیش از پیش در مدارس کشور بهویژه در دوره ابتدایی احساس میشود. هدف: پژوهش حاضر، طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان بود. روش پژوهش: ترکیبی از نوع اکتشافی متوالی(کیفی-کمی) بود. روش پژوهش در فازکیفی از نوع مطالعات تطبیقی- اسنادی و در فاز کمی از نوع پژوهشهای توصیفی- پیمایشی با استفاده از تکنیک دلفی بود. روش نمونهگیری در هر دو فاز هدفمند بود. بدین صورت در مرحله اول پژوهش، منابع مکتوب (اسناد، مقالات و کتب) مرتبط با موضوع به تعداد ۲۸۳ به روش تحلیل محتوای استقرایی و با استفاده از نرم افزار ATLAS.ti و رویکرد NCT مورد تحلیل قرار گرفتند. در مرحله دوم پرسشنامه ۱۲ سوالی محقق ساخته در میان متخصصان برنامه درسی و حوزهی خلاقیت توزیع شد و دادهها با استفاده از نرم افزار Excel۲۰۱۰و spss۱۹ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج مرحله اول نشان داد که مدرسه خلاق دارای شش بعد و سی مولفه است. بعد برنامه درسی خلاق دارای نه مولفه؛ بعد دانشآموز خلاق دارای سه مولفه؛ بعد خانواده خلاق دارای پنج مولفه؛ بعد معلم خلاق دارای پنج مولفه؛ بعد مدیر خلاق دارای چهار مولفه و بعدفرهنگ خلاق دارای چهار مولفه بود. همچنین نتایج اعتباربخشی الگوی طراحی شده براساس نظر متخصصان برنامه درسی و خلاقیت مناسب بوده و آن را مطلوب دانسته اند.

طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان Keywords:

طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان authors

صدیقه یاسمی

گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.

علی حسینی خواه

استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مرجان کیان

استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مسعود گرامی پور

استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

افضل السادات حسینی

دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران ، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
آمابلی، ترزا (1388). شکوفائی خلاقیت کودکان. مترجم: حسن قاسم زاده ...
جعفری، فاطمه (1391). عوامل موثر بر پرسشگری فراگیران در کلاس. ...
حاتمی، زهرا (1389). راهبردهای افزایش خلاقیت در دانش آموزان. مشاور ...
حسینی، افضل السادات و برارپور، گلرخ (1396). مدرسه خلاق، مدرسه ...
رقیبی، مهوش و خان محمدزاده، زهرا (1398). پرورش خلاقیت کودکان ...
سیف درخشنده، سعید و نریمانی، محمد (1398). فراتحلیل عوامل و ...
سیاوشی، مریم و دلیران، نصرت الله (1391). ارتقاءآموزش با بهره ...
شعبانی، مرتضی؛ ملکی، حسن؛ عباسپور، عباس و سعدی پور اسماعیل ...
قاضی اردکانی، راحله؛ ملکی، حسن؛ صادقی، علیرضا و درتاج، فریبرز ...
قاسم زاده، حسن (1381). آموزش کاربردیخلاقیتوحلخلاقمسائل. تهران : قصیده سرا ...
قره خانی، حسن؛ الیاسی، حمداله و فولادی حیدرلو، نسرین (1393). ...
موحدی، یزدان (1398). تأثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای ...
هومن، حیدرعلی (1394). درآمدی بر روش تحقیق کیفی. تهران: انتشارات ...
Andrilovic, V., & Cudina, M. (1985). Psihologija ucenja i nastave. ...
Andiliou, A., & Murphy, P. K. (2010). Examining variations among ...
Amabile, T. M. (1998). How to kill creativity. Boston, MA: ...
Bailey, K. (2008). Methods of social research. Simon and Schuster ...
Bannerman, C. (2007). Creativity and wisdom. In A. Craft, H. ...
Baer, J., & Kaufman, J. C. (2006). Creativity research in ...
Beghetto, R. A. (2007). Does creativity have a place in ...
Castiglione, J. (2008). Facilitating employee creativity in the library environment: ...
Cremin, T., Burnard, P., & Craft, A. (2006). Pedagogy and ...
Creswell, J. W. (2008). Educational research. Pearson Education International ...
Colley, K. M. (2015). Cultivating creativity: The practice of teaching ...
Cropley, A. (2004). Creativity as a social phenomenon. In: M. ...
Costa, A. L. (2008). The school as a home for ...
Davies, D., Jindal-Snape, D., Collier, C., Digby, R., Hay, P., ...
Dai, D. Y., Tan, X., Marathe, D., Valtcheva, A., Pruzek, ...
Daykin, N., McClean, S., & Bunt, L. (2007). Creativity, identity ...
Dziedziewicz, D., Oledzka, D., & Karwowski, M. (2013). Developing 4-to ...
Eoungland, A. C. (2010). Enquiry Schools Program: Schools engage in ...
Fanchini, A., Jongbloed, J., & Dirani, A. (2019). Examining the ...
Fearon, D. D., & Copeland, D., & Saxon, T. F. ...
Gajda, A., Karwowski, M., & Beghetto, R. A. (2017). Creativity ...
Gralewski, J. (2019). Teachers’ beliefs about creative students’ characteristics: A ...
Grainger, T., Barnes, J., & Scoffham, S. (2004). A creative ...
Gonzalez, A. R., Holbein, M. F. D., & Quilter, S. ...
Harris, A. (2009). Creative leadership: Developing future leaders. Managing in ...
Hennessey, B. A., & Amabile, T. M. (2010). Creativity. Annual ...
Henriksen, D., & Mishra, P. (2013). Learning from creative teachers. ...
Hernandez-Torrano, D., & Ibrayeva, L. (2020). Creativity and education: A ...
Hickey, M., & Webster, P. (2001). Creative thinking in music. ...
Horng, J. S., Hong, J. C., ChanLin, L. J., Chang, ...
Huang, C., Yang, C., Wang, S., Wu, W., Su, J., ...
Jankowska, D. M., & Karwowski, M. (2018). Family factors and ...
Jackson, D. (2003). The school improvement journey: perspectives on leadership. ...
Karwowski, M., Gralewski, J., Patston, T., Cropley, D. H., & ...
Karwowski, M., & Beghetto, R. A. (2018). Creative behavior as ...
Karwowski, M., & Lebuda, I. (2016). The big five, the ...
Kupers, E., & van Dijk, M. (2020). Creativity in interaction: ...
Lewis, T. (2005). Creativity—A Framework for the Design/Problem Solving Discourse ...
Lucas, B. (2001). Creative Teaching, Teaching Creativity and creative learning. ...
McLean, L. D. (2005). Organizational culture’s influence on creativity and ...
McCoy, J. M., & Evans, G. W. (2002). The potential ...
Miller, A. L., Lambert, A. D., & Speirs Neumeister, K. ...
Morais, M. F., & Azevedo, I. (2011). What is a ...
Niu, W., & Sternberg, R. J. (2003). Societal and school ...
Plucker, J. A. (2000). Positive approaches to violence prevention: Peacebuilding ...
Rubenstein, L. D., Ridgley, L. M., Callan, G. L., Karami, ...
Reppa, A. A., Botsari, E. M., Kounenou, K., & Psycharis, ...
Runco, M. A. (2014). Creativity. Theories and themes: Research, development, ...
Rubenstein, L. D., Ridgley, L. M., Callan, G. L., Karami, ...
Runco, M. A. (2003). Education for creative potential. Scandinavian Journal ...
Robinson, K. (2011). Out of our minds: Learning to be ...
Renzulli, J. S. (2002). Emerging conceptions of giftedness: Building a ...
Schacter, J., Thum, Y., & Zifkin, D. (2006). How much ...
Selkrig, M., & Keamy, K. (2017). Creative pedagogy: a case ...
Shin, S., & Zhou, J. (2003). Transformational leadership, conservation, and ...
Simonton, D. K. (2012). Teaching creativity: Current findings, trends, and ...
Smogorzewska, J. (2012). Storyline and associations pyramid as methods of ...
Smith, J. K., & Smith, L. F. (2010). Educational creativity. ...
Sternberg, R. J. (2002). Raising the achievement of all students: ...
Starko, A. J. (2018). Creativity in the classroom: schools of ...
Stojanova, B. (2010). Development of creativity as a basic task ...
Tian, y. (2007). A study on the classroom environment and ...
Ucus, S., & Acar, I. H. (2019). Exploring the perceptions ...
Wagner, T. (2014). The global achievement gap: Why even our ...
Wyse, D., & Ferrari, A. (2015). Creativity and education: Comparing ...
Woodman, R. W., Sawyer, J. E., & Griffin, R. W. ...
Zhou, J., Shen, J., Wang, X., Neber, H., & Johji, ...
نمایش کامل مراجع