مقایسه اشتیاق تحصیلی، خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر

عادل زاهدبابلان; علی رضایی شریف; مهدی شکری

مقایسه اشتیاق تحصیلی، خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر

Publish place: Counseling Research، Vol: 18، Issue: 71

Publish Year: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1213081

شناسه ملی سند علمی:

JR_COUN-18-71_005

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400

Abstract:

هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اشتیاق تحصیلی، خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر بود. روش: این پژوهش از نوع مطالعه پس رویدادی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان تیزهوش پایه اول، دوم و سوم دبیرستان شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بود که از میان این افراد تعداد ۶۰ نفر دانش آموز تیزهوش دختر و ۶۰ نفر دانش آموز تیزهوش پسر به روش تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی اسکاوفیلی و همکاران (۲۰۰۲)، سیاهه خلاقیت هیجانی آوریل (۱۹۹۹) و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (۲۰۰۱) استفاده شد. داده ها با استفاده ازتحلیل واریانس چندمتغیری، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج، برتری دانش آموزان تیزهوش دختر را در اشتیاق تحصیلی و مولفه های جذب و وقف کردن خود، و برتری دانش آموزان تیزهوش پسر را در خلاقیت هیجانی و مولفه های نوآوری، آمادگی و اثربخشی- اصالت، نشان داد. (۰۵/۰>p). در خودکارآمدی تحصیلی بین دوگروه تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰۵/۰

Keywords:

Academic engagement , Creativity emotional , Academic self-efficacy , Gifted students , اشتیاق تحصیلی , خلاقیت هیجانی , خودکارآمدی تحصیلی , دانش آموزان تیزهوش

Authors

عادل زاهدبابلان

دانشگاه محقق اردبیلی

علی رضایی شریف

دانشگاه محقق اردبیلی

مهدی شکری

دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

 اسلامی، م. درتاچ، ف. سعدی پور، ا . دلاور، ...
 باباعلی، ف. (۱۳۸۴). مقایسه سبک های تفکر و رابطه ...
 ترخان، م. (۱۳۷۲). بررسی رابطه بین موضع نظارت، عزت ...
 حسینی خواه، ن؛ واحدیان، م. (۱۳۹۰). مقایسه سبک های ...
 حسینی طباطبایی، ف؛ قدیمی مقدم، ملک محمد. (۱۳۸۶). بررسی ...
 داوری، م؛ لواسانی، م؛ ازه ای، ج. (۱۳۹۱). رابطه ...
 رفعت پناه، م؛ سیف، د. (۱۳۹۳). پیش بینی ابعاد ...
 رضایی، ل؛ مصطفایی، ع؛ خانجانی، ز. (۱۳۹۳). بررسی مقایسه ...
 رهنما، ا؛ عبدالمالکی، ج. (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش ...
 رجبی، غ؛ شهنی ییلاق، م؛ شکرکن، ح؛ حقیقی، ج. ...
 رضویان شاد، م. (۱۳۸۴). رابطه هوش هیجانی با سازگاری ...
 شهنی ییلاق، م. رجبی، غ. شکرکن، ح. حقیقی، ج. ...
 شیخ الاسلامی، ر؛ احمدی، س. (۱۳۹۰). پیش بینی راهبردهای ...
 صبری، م؛ البرزی، م؛ بهرامی، م. (۱۳۹۲). بررسی رابطه ...
 ظهره وند، ر. (۱۳۸۹). مقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، ...
 عبدالهی، م؛ فراهانی، م؛ ابراهیمی، ا. (۱۳۸۷). بررسی و ...
 غلامعلی لواسانی، م؛ اژه ای، ج؛ افشاری، م. (۱۳۸۸). ...
 قدرتی، م. (۱۳۸۹). مقایسه خلاقیت دانش آموزان تیزهوش دختر ...
 کریم زاده، م؛ محسنی، ن. (۱۳۸۵). بررسی رابطه بین ...
 هاشمی، سهیلا. (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش هیجانی، خلاقیت ...
 Akin A. (۲۰۰۸). Self-efficacy, achievement goals and depression, anxiety, ...
 Averill J. R & Thomas-knowles C. (۱۹۹۱). Emotional In ...
 Averill J. R. (۱۹۹۹). Individual differences in emotional creativity: ...
 Averill J. R. (۲۰۰۷). Together again Emotion and intelligence ...
 Bandura A, & Adams, N. E. (۲۰۰۲). Analysis of ...
 Bandura A. (۱۹۹۳). Percivd self-efficacy in cognitive development and ...
 Bandura A., & Schuk, D. H. (۲۰۰۵). Cultiving competence, ...
 Brown S. P. (۱۹۹۶).A meta-analysis and review of organizational ...
 Camelo-Lavadores A. k, Sanchez-Escobedo P, Pinto-Sosa J, (۲۰۱۷). Academic ...
 Casuso-Holgado MJ, Cuesta-Vargas AI, Moreno-Morales N, Labajos-Manzanares MT, Baon-Lopez ...
 Dee TS. (۲۰۰۷). Teachers and the Gender Gaps in ...
 Dorman,J.P. (۲۰۰۱).Associations between Classroom Environment and Academic Efficacy. Learn ...
 Fredricks JA, Blumenfeld PC, Paris AH. School engagement: Potential ...
 Gaskill P. J. & Murphy, P.K. (۲۰۰۴). Effects of ...
 Gatbezahl, J,. & Averil, J. R. (۱۹۹۶). Individual differences ...
 Gutbezahl, J. (۱۹۹۴). Emotional creativity: Exploration via creativity tasks, ...
 Hassen Mohammed K, Atagana H.I, & Edawoke. (۲۰۱۴). The ...
 Houston DA, George-Jackson CE. (۲۰۱۲). Academic Engagement of Undergraduate ...
 Hu S, & Wolniak GC. (۲۰۱۲). College Student Engagement ...
 Jenaabadi H, Marziyeh A, & Dadkan, A. M. (۲۰۱۵). ...
 Maslach C, Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. ...
 McElroy D & Bunting B. (۲۰۰۱). Personality behavior and ...
 Momanyi J. M, Ogoma S. O, & Misigo B. ...
 Noorafshan L, & Jowkar, B. (۲۰۱۳). The Effect of ...
 Pietarinen J, Soini T, & Pyhalto K. (۲۰۱۴). Student ...
 Richardson D. E. (۲۰۰۷). Self-efficacy and self-handicapping: Across-cultural comparison ...
 Rodriguez JL, Boutakidis IP . (۲۰۱۳). The Association Between ...
 Schafeli W. B, Salanova, M., Gonzalez-Roma, V., Baker, A. ...
 Sirin SR, Rogers-sirin L. (۲۰۰۵). Components of School Engagement ...
 Wang, M. T., & Degol, J. (۲۰۱۴). Staying engaged: ...
 Zacherman A, Foubert J. (۲۰۱۴).The Relationship between Engagement in ...
 اسلامی، م. درتاچ، ف. سعدی پور، ا . دلاور، ...
 باباعلی، ف. (۱۳۸۴). مقایسه سبک های تفکر و رابطه ...
 ترخان، م. (۱۳۷۲). بررسی رابطه بین موضع نظارت، عزت ...
 حسینی خواه، ن؛ واحدیان، م. (۱۳۹۰). مقایسه سبک های ...
 حسینی طباطبایی، ف؛ قدیمی مقدم، ملک محمد. (۱۳۸۶). بررسی ...
 داوری، م؛ لواسانی، م؛ ازه ای، ج. (۱۳۹۱). رابطه ...
 رفعت پناه، م؛ سیف، د. (۱۳۹۳). پیش بینی ابعاد ...
 رضایی، ل؛ مصطفایی، ع؛ خانجانی، ز. (۱۳۹۳). بررسی مقایسه ...
 رهنما، ا؛ عبدالمالکی، ج. (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش ...
 رجبی، غ؛ شهنی ییلاق، م؛ شکرکن، ح؛ حقیقی، ج. ...
 رضویان شاد، م. (۱۳۸۴). رابطه هوش هیجانی با سازگاری ...
 شهنی ییلاق، م. رجبی، غ. شکرکن، ح. حقیقی، ج. ...
 شیخ الاسلامی، ر؛ احمدی، س. (۱۳۹۰). پیش بینی راهبردهای ...
 صبری، م؛ البرزی، م؛ بهرامی، م. (۱۳۹۲). بررسی رابطه ...
 ظهره وند، ر. (۱۳۸۹). مقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، ...
 عبدالهی، م؛ فراهانی، م؛ ابراهیمی، ا. (۱۳۸۷). بررسی و ...
 غلامعلی لواسانی، م؛ اژه ای، ج؛ افشاری، م. (۱۳۸۸). ...
 قدرتی، م. (۱۳۸۹). مقایسه خلاقیت دانش آموزان تیزهوش دختر ...
 کریم زاده، م؛ محسنی، ن. (۱۳۸۵). بررسی رابطه بین ...
 هاشمی، سهیلا. (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش هیجانی، خلاقیت ...
 Akin A. (۲۰۰۸). Self-efficacy, achievement goals and depression, anxiety, ...
 Averill J. R & Thomas-knowles C. (۱۹۹۱). Emotional In ...
 Averill J. R. (۱۹۹۹). Individual differences in emotional creativity: ...
 Averill J. R. (۲۰۰۷). Together again Emotion and intelligence ...
 Bandura A, & Adams, N. E. (۲۰۰۲). Analysis of ...
 Bandura A. (۱۹۹۳). Percivd self-efficacy in cognitive development and ...
 Bandura A., & Schuk, D. H. (۲۰۰۵). Cultiving competence, ...
 Brown S. P. (۱۹۹۶).A meta-analysis and review of organizational ...
 Camelo-Lavadores A. k, Sanchez-Escobedo P, Pinto-Sosa J, (۲۰۱۷). Academic ...
 Casuso-Holgado MJ, Cuesta-Vargas AI, Moreno-Morales N, Labajos-Manzanares MT, Baon-Lopez ...
 Dee TS. (۲۰۰۷). Teachers and the Gender Gaps in ...
 Dorman,J.P. (۲۰۰۱).Associations between Classroom Environment and Academic Efficacy. Learn ...
 Fredricks JA, Blumenfeld PC, Paris AH. School engagement: Potential ...
 Gaskill P. J. & Murphy, P.K. (۲۰۰۴). Effects of ...
 Gatbezahl, J,. & Averil, J. R. (۱۹۹۶). Individual differences ...
 Gutbezahl, J. (۱۹۹۴). Emotional creativity: Exploration via creativity tasks, ...
 Hassen Mohammed K, Atagana H.I, & Edawoke. (۲۰۱۴). The ...
 Houston DA, George-Jackson CE. (۲۰۱۲). Academic Engagement of Undergraduate ...
 Hu S, & Wolniak GC. (۲۰۱۲). College Student Engagement ...
 Jenaabadi H, Marziyeh A, & Dadkan, A. M. (۲۰۱۵). ...
 Maslach C, Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. ...
 McElroy D & Bunting B. (۲۰۰۱). Personality behavior and ...
 Momanyi J. M, Ogoma S. O, & Misigo B. ...
 Noorafshan L, & Jowkar, B. (۲۰۱۳). The Effect of ...
 Pietarinen J, Soini T, & Pyhalto K. (۲۰۱۴). Student ...
 Richardson D. E. (۲۰۰۷). Self-efficacy and self-handicapping: Across-cultural comparison ...
 Rodriguez JL, Boutakidis IP . (۲۰۱۳). The Association Between ...
 Schafeli W. B, Salanova, M., Gonzalez-Roma, V., Baker, A. ...
 Sirin SR, Rogers-sirin L. (۲۰۰۵). Components of School Engagement ...
 Wang, M. T., & Degol, J. (۲۰۱۴). Staying engaged: ...
 Zacherman A, Foubert J. (۲۰۱۴).The Relationship between Engagement in ...

نمایش کامل مراجع