بررسی ابعاد رفتار شهروندی در سازمان های آموزشی

جوامع امروزی، جوامع سازمانی است و بدون سازمان ها زندگی انسان ها سخت و بی نظم خواهد شد. همان طوری که می دانیم سازمان ها از اعضا درست شده اند و اعضا هم روحیات خاص خود را دارند. وقتی سخن از رفتار به میان می آید در حالت عامیانه و ساده اعمالی را که یک فرد انجام می هند به ذهنمان می آید اما رفتار تعریف متفاوتی دارد. رفتار سازمانی عبارت است از مطالعه منظم و (سیستماتیک) عملیات، اقدامات، کارها و نگرش های افرادی است که سازمان را تشکیل می دهند و در بین اعضای سازمان افرادی هستند که تعهد ویژه ای به سازمان دارند و در راه سازمان از خود گذشتگی نشان می دهند و به کمک دیگر اعضای سازمان می شتابند و این رفتاری که اعضا متعهد سازمان انجام می دهند همان رفتار شهروندی است. رفتار سازمانی مطالعه ی منظم و سیستماتیک عملیات و اقدمات و نگرش هاست. بنابراین اعضای سازمان اقداماتی را انجام می دهند که به طور منظم صورت می گیرد اما گاهی اعضای سازمان فراتر از حد وظایف خود رفتاری را انجام می دهند. که اعضای دیگر سازمان را تحت تاثیر قرار می دهند. رفتار شهروندی از ابعاد مختلف متشکل می شود که از آن نوع دوستی، جوانمردی، تواضع، عفت اجتماعی و وظیفه شناسی را می توان نام برد که هریک از این ابعاد می تواند در سازمان های آموزشی تاثیر بگذارد و هم محصول سازمان های آموزشی باشد وجود رفتارهای همچون ایثار و از خود گذشتگی می تواند اعتماد را در سازمان ارتقا ببخشید وقتی هم اعتماد بالا رفت اثربخشی و کارایی بالا می رود. با توجه به پژوهش های انجام شده به طور خلاصه رفتار شهروندی یعنی کمک به دیگر همکاران که اجباری به کمک کردند به آنها برای فرد نیست. سازمان های آموزشی نه تنها از ابعاد رفتار شهروندی باید بهره مند بشوند بلکه خود آنها مسئول چنین رفتارهای در بین اعضای جامعه هستند. ابعادی که در رفتار شهروندی وجود دارد می تواند سازمان های آموزشی را در رسیدن به اهداف خود یاری رساند. ابن مقاله به صورت مروری و با خواندن کتب و مقالاتی که در این باره نوشته شده تهیه شده است و سعی در بررسی ابعاد رفتار شهروندی در سازمان های آموزشی است. از انجایی که سازمان های آموزشی به دنبال تربیت شهروند مطلوب هستند می توانیم این ابعاد رفتار شهروندی در بین اعضا سازمان های آموزشی گسترش دهیم و به نحوی به صورت عملی به متربیان آموزش نماییم.