تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان)
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 367
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IOPC04_047
Index date: 23 May 2021
تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) abstract
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان N=۴۳۰ نفر که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ مشغول به تدریس بودند، تشکیل دادند. حجم نمونه مطابق با فرمول کوکران برابر با ۲۰۰ نفر برآورد شد که این تعداد به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری در تحقیق حاضر شرکت داده شدند. در این تحقیق از پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده آلن و همکاران ۲۰۰۸، پرسشنامه نوآورانه فناورانه رندسیپ ۱۹۷۹ و پرسشنامه مدیریت دانش لاوسن ۲۰۰۳ استفاده شد. در پژوهش حاضر به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از شاخص های آماری شامل: میانگین، میانه، انحراف استاندارد، واریانس، و در بخش آمار استنباطی از آزمون کلوموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها و سپس به بررسی روابط بین متغیرها و فرضیه ها تحقیق با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری و به طور اخص تکنیک تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار Amos پرداختیم. یافته ها: ۱- ویژگی های شغلی بر نواوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ۲- تنش های شغلی بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ۳- فعالیت های سازمانی بر نوآوری فناوری با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ددر نهایت یافته های تحقیق نشان داد که حمایت سازمانی ادارک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. نتیجه گیری: براساس یافته های بدست آمده نتیجه گرفت، زمانی که سازمان نسبت به همکاری و مساعدت و حمایت اعضای خود ارزش قائل شود و نگران و دلواپس خوشبختی و آینده کاراکنان خود باشد، با مدیریت صحیح می تواند سبب بهبود فرآیند نوآوری و تبدیل فرصت های پیش رو به اقدامات عملی و هر نوع فناوری و فرایند جدیدی در سازمان گردد.
تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) Keywords:
تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) authors
الهام بقالیان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد بهبهان
نصرالله قشقایی زاده
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان